Hoe breng je kennisuitwisseling in een MOOC in kaart?

    Activity: Talk or presentation typesOral presentationAcademic

    Description

    Bij open online onderwijs is het de vraag of lerenden daadwerkelijk nieuwe kennis opdoen of verwerken. Een exploratieve studie is uitgevoerd om dit te achterhalen. De resultaten laten zien dat in groepen met meer berichten er ook meer variatie in onderwerpen was en meer “lange” gesprekken. In minder actieve groepen kwamen conversaties na de eerste introductie berichten niet op gang. De resultaten laten verder zien dat groepen met meer bijdragen meer “zenden” maar ook meer overgaan tot het elaboreren op kennis en reageren op elkaar. Reflecties op de eigen praktijk in relatie tot de MOOC onderwerpen blijken de uitwisseling het meest te triggeren.
    Period30 Jun 2017
    Event titleOnderwijs Research Dagen 2017
    Event typeConference
    LocationAntwerpen, Belgium
    Degree of RecognitionInternational