Description
Games voor leren en onderwijzen staan volop in de belangstelling. Want het spelen van een game gaat gepaard met gedrags- en attitudekenmerken die juist voor het leren essentieel zijn, maar die in de klas vaak onvoldoende tot uiting komen: aandacht, concentratie, doorzettingsvermogen, initiatief, het aangaan van uitdagingen, exploratie, de wil om jezelf te verbeteren, het oplossen van problemen, enzovoorts. Er komt steeds betere technologie, de prijzen gaan omlaag, er komen steeds meer toepassingen en er wordt steeds meer onderzoek naar de leereffecten gedaan.Wie als docent of trainer met serious gaming aan de slag zou willen komt echter meteen voor een eerste hobbel te staan: hoe kom ik aan een geschikte game? Waar moet ik op letten? En hoe voorkom ik dat leerlingen hun tijd zitten te verknoeien? Deze masterclass kiest een praktische insteek met als kernvraag: "Wat kan ik nou het beste doen als ik met serious gaming wil beginnen?". Het aanbod van games is zo overweldigend groot en de kwaliteit soms nog zo beperkt, dat het vinden van een geschikte game niet eenvoudig is. Wim Westera bespreekt een vijftal verschillende methoden om aan een geschikte game te komen. Ook zal hij aan de hand van enkele voorbeelden laten zien op welke wijze het gamen en het leren met elkaar vervlochten kunnen zijn (of juist niet).| Period | 4 Nov 2011 |
|---|