Description
De laatste jaren wordt het steeds duidelijker dat het brein nog niet is uitgerijpt op 12-, 16- of 18-jarige leeftijd. De hersenontwikkeling gaat zeker nog door tot ver na het twintigste levensjaar. Ook is bekend dat schoolprestatie niet alleen bepaald wordt door datgene wat in de genen vastligt, maar dat omgevingsfactoren daar ook invloed op kunnen hebben. Wetenschappers verschillen van mening of 45% al bij de geboorte in de genen vastligt of zelfs misschien al meer dan 85%. Echter, feit is dat relatief subtiele verschillen in omgevingsfactoren bij eeneiïge tweelingen al leiden tot de ontwikkeling van twee echte individuen.Maar welke omgevingsfactoren hebben nu invloed op de schoolprestatie? En is dit echt onomstotelijk bewezen? En wat kan ik, als docent, ouder of leerling, met deze kennis?De vele goedbedoelde adviezen vliegen je om de oren in allerlei mediaberichten, maar de dieperliggende onderbouwing is vaak zo ingewikkeld dat daadwerkelijke toepassing eveneens niet makkelijk is.Renate de Groot gaat tijdens deze online masterclass in op een drietal omgevingsfactoren; voeding, lichamelijke activiteit en slaap. Zij zal aan de hand van de nieuwste wetenschappelijke ontwikkelingen inzicht verschaffen hoe schoolprestatie door middel van de ideale omgevingsvoorwaarden geoptimaliseerd kan worden.| Period | Nov 2011 |
|---|