Department of Conditions for Lifelong Learning

Search results

• Koptelefoons in de klas

  Céleste Meijs

  8/05/23

  1 Media contribution

  Press/Media › Popular

• Leidt het gebruik van sensorische hulpmiddelen (zoals een wiebelkussen of een koptelefoon) tot verbetering van het taakgerichte gedrag bij leerlingen (groep 3-8 PO) die bij het zelfstandig werken snel zijn afgeleid?

  Céleste Meijs

  23/12/22

  1 Media contribution

  Press/Media: Expert Comment › Popular

• Podcast. Blijf spelen

  Rob Martens

  1/12/22

  1 Media contribution

  Press/Media › Popular

• Podcast. Leerlingen intrinsiek motiveren. Podcast reeks Meesterwerk (156)

  Rob Martens

  26/11/22

  1 Media contribution

  Press/Media › Popular

• Boekpresentatie  ‘Leerlingen intrinsiek motiveren’.

  Rob Martens

  23/11/22

  1 Media contribution

  Press/Media › Popular

• Leskwaliteit mede bepaald door schoolpopulatie, werkdruk en maatschappelijke motivatie

  Kate Xu & Lisette Wijnia

  31/10/22

  1 item of Media coverage

  Press/Media: OU News Channel

• Studentgecentreerde onderwijsmethodes en zelfregulerend leren: wat werkt voor wie?

  Lisette Wijnia & Martine Baars

  15/08/22

  1 item of Media coverage

  Press/Media: OU News Channel

• Heeft het schoolcijfer zijn langste tijd gehad?

  Rob Martens

  2/06/22

  1 Media contribution

  Press/Media: Expert Comment › Popular

• De ‘lichting lock down’ mag het nu laten zien.

  Rob Martens

  12/05/22

  1 Media contribution

  Press/Media: Expert Comment › Popular

• Voordelen en nadelen van handgeschreven werk in het onderwijs om leerprestaties te verbeteren

  Rob Martens

  5/04/22

  1 item of Media coverage

  Press/Media: Expert Comment › Popular

• Motiverend Lesgeven: Even geen motivatie? Het ligt heus niet alleen aan jou

  Lisette Wijnia

  1/04/22

  1 Media contribution

  Press/Media: OU News Channel

• Onderzoek: Docenten kunnen motivatie studenten maken of breken

  Martijn J. M. Leenknecht, Lisette Wijnia, Remy M. J. P. Rikers & Sofie M. M. Loyens

  8/03/22

  1 Media contribution

  Press/Media: OU News Channel

• Houd niet alleen de student verantwoordelijk voor diens motivatie

  Martijn J. M. Leenknecht, Lisette Wijnia, Remy M. J. P. Rikers & Sofie M. M. Loyens

  11/02/22

  1 Media contribution

  Press/Media › Popular

• Interview over landelijke invoer doorstroomtoetsen

  Rob Martens

  10/01/22

  1 Media contribution

  Press/Media: Expert Comment › Popular

• Test jezelf: een goede inschatting van je kansen voordat je start met je opleiding

  Laurie Delnoij & Jose Janssen

  26/08/21

  1 Media contribution

  Press/Media: OU News Channel

• Hoe we wiebelkinderen - en de leraar - verder helpen

  Céleste Meijs

  21/06/21

  1 Media contribution

  Press/Media › Popular

• Interviews with teachers on studying and mobility: New Communities of Practice

  Kateryna Holubinka

  7/06/21

  1 Media contribution

  Press/Media › Popular

• Het belang van bewegen: niet de heilige graal, wel positieve effecten

  Renate de Groot

  1/06/21

  1 Media contribution

  Press/Media: Expert Comment › Popular

• Wiebelige prestaties

  Renate de Groot

  1/04/21

  1 Media contribution

  Press/Media › Popular

• Onderwijspsycholoog

  Rob Martens

  18/10/20

  1 Media contribution

  Press/Media › Popular

• Het onderwijs is een meningencircus geworden. Interview door Carola de Boer

  Rob Martens

  22/08/20

  1 Media contribution

  Press/Media › Popular

• We lijden onder een gebrek aan spel. Interview

  Rob Martens

  20/08/20

  1 Media contribution

  Press/Media › Popular

• Dit levert online onderwijs op..Arbo-online. Interview

  Rob Martens

  3/06/20

  1 Media contribution

  Press/Media › Popular

• Snel overprikkeld? Rommel niet met hulpmiddelen

  Céleste Meijs

  1/06/20

  1 Media contribution

  Press/Media › Popular

• Hoe de coronacrisis het onderwijs gaat veranderen: ‘Het vak wordt aantrekkelijker’

  Rob Martens

  1/05/20

  1 Media contribution

  Press/Media: Expert Comment › Popular