Nederlandse Onderwijspremie

Rusman, Ellen (Recipient), Nadolski, Rob (Recipient), Eshuis, Jannes (Recipient), Gruijters, Stefan (Recipient), Jordaans - Lindeman, Astrid (Recipient), Montulet - van der Meer, Natasja (Recipient), Kurvers, Hub (Recipient), Slootmaker, Aad (Recipient), Storm, Jeroen (Recipient), Berkhout, Jeroen (Recipient) & Korenhof, Monique (Recipient)

Prize: Prize (including medals and awards) › Academic

Description

De Nederlandse Onderwijspremie is de hoogste onderscheiding in het middelbaar beroepsonderwijs en hoger onderwijs. De premie wordt uitgereikt aan onderwijsteams ter waardering van, en als impuls voor, onderwijsvernieuwing en -verbetering van het mbo, hbo en wo (zie ook: https://www.nro.nl/onderwijspremie ).

Laureaat in de categorie 'wetenschappelijk onderwijs' van de Nederlandse Onderwijspremie (3e prijs, met geldbedrag) behaald met Pe(e)rfect Vaardig: Een online methode voor interactief en praktijkgericht vaardighedenonderwijs via peerfeedback en video-verrijkte rubrieken.

Awarded date	27 Jun 2024
Degree of recognition	National
Granting Organisations	Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO)

Fingerprint

Documents & Links

Related content

Research output
Pe(e)rfectly Skilled: Underpinnings of an Online Formative Assessment Method for (Inter)active and Practice-Based Complex Skills Training in Higher Education (HE)
Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review
Pe(e)rfectly Skilled: Impressions of and experiences with an online method for (inter)active and practice-based skills training in higher (distance) education
Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference Abstract/Poster in proceeding › Academic › peer-review
Pe(e)rfectly Skilled: proficiently skilled in legal pleas, even without a teacher? Students’ perceptions of the effectiveness, efficiency and attractiveness of feedback variants within an online skills training method in Higher Education
Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference Article in proceeding › Academic › peer-review

Student theses
Zonder Docent Pe(e)rfect Vaardig? Een Onderzoek Onder Bachelor Studenten en Docenten naar de Ervaren Effectiviteit, Efficiëntie en Attractiviteit van Feedbackvarianten Binnen een Online Vaardigheidsmethode in het Hoger Onderwijs
Student thesis: Master's Thesis

Activities
Online vaardig(er) met Pe(e)rfect Vaardig
Activity: Attending or organising an event types › Organising an event › Academic

Nederlandse Onderwijspremie

Description

Fingerprint

Documents & Links

Related content

Research output

Pe(e)rfectly Skilled: Underpinnings of an Online Formative Assessment Method for (Inter)active and Practice-Based Complex Skills Training in Higher Education (HE)

Pe(e)rfectly Skilled: Impressions of and experiences with an online method for (inter)active and practice-based skills training in higher (distance) education

Pe(e)rfectly Skilled: proficiently skilled in legal pleas, even without a teacher? Students’ perceptions of the effectiveness, efficiency and attractiveness of feedback variants within an online skills training method in Higher Education

Student theses

Zonder Docent Pe(e)rfect Vaardig? Een Onderzoek Onder Bachelor Studenten en Docenten naar de Ervaren Effectiviteit, Efficiëntie en Attractiviteit van Feedbackvarianten Binnen een Online Vaardigheidsmethode in het Hoger Onderwijs

Activities

Online vaardig(er) met Pe(e)rfect Vaardig