Find Research outputs

Search results

• "Let's try to get the best out of it" understanding land transactions during land use change

  Holtslag-Broekhof, S. M., Beunen, R., van Marwijk, R. & Wiskerke, J. S. C., Nov 2014, In: Land Use Policy. 41, p. 561-570 10 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review
  21 Citations (Web of Science)

• Let's share all study materials

  Crutzen, R., Peters, G-JY. & Abraham, C., 15 Dec 2012, In: BMJ. 345, 7887, p. 25 1 p.

  Research output: Contribution to journal › Comment/Letter to the editor › Academic › peer-review

• Let's play pretend: Towards effective modelling in experimental psycho(patho)logy

  Boddez, Y., Scheveneels, S. & Van Dessel, P., Sept 2023, In: Journal of Behavior Therapy and Experimental Psychiatry. 80, 101809.

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

• Let's Not Joke about It Too Much! Exposure to COVID-19 Messaging, Attitudes and Protective Behavioral Intentions

  Curseu, P. L., Coman, A. D., Fodor, O. C., Ratiu, L. & Panchenko, A., Feb 2021, In: Healthcare. 9, 2, 20 p., 122.

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

  Open Access
  2 Citations (Web of Science)

• Let's Not Further Obscure the Debate About Fear Appeal Messages for Smokers

  de Bruin, M. & Peters, G-JY., May 2013, In: American Journal of Preventive Medicine. 44, 5, 1 p., e51.

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

• Let's go to work: The role of (job) crafting in the process of finding a job

  Hulshof, I. L., 26 Jun 2018, Eindhoven: Technische Universiteit Eindhoven. 250 p.

  Research output: Thesis › Doctoral Thesis › Thesis 5: fully external › peer-review

  Open Access

• Lessons Learned from Creating a Mobile Version of an Educational Board Game to Increase Situational Awareness

  Klemke, R., Kurapati, S., Lukosch, H. & Specht, M., 2015, Design for Teaching and Learning in a Networked World: 10th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2015, Toledo, Spain, September 15-18, 2015, Proceedings. Conole, G., Klobučar, T., Rensing, C., Konert, J. & Lavoué, E. (eds.). Cham, Switzerland: Springer, p. 183-196 14 p. (Lecture Notes in Computer Science (LNCS), Vol. 9307).

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference Article in proceeding › Academic › peer-review

  File
  25 Downloads (Pure)

• Lessen uit het buitenland: bevorderende en belemmerende factoren bij prestatiemeting van scholen

  Vrieze, G. & Claessen, J. F. M., 1991, Scholen toetsen op kwaliteit. : Studie ten behoeve van het WRR-advies inzake de onderwijsverzorging. Powels, J. & Jungbluth, P. (eds.). Nijmegen: ITS Nijmegen, p. 61-80 20 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Academic

• Lernen und Konzentration

  Hediger, K. & Beetz, A., 8 Mar 2021, Tiergestützte Interventionen: Handbuch für die Aus- und Weiterbildung. Beetz, A., Riedel, M. & Wohlfarth, R. (eds.). München: Ernst Reinhardt Verlag, p. 261-270

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Professional

• Leren voor en tijdens de beroepsuitoefening: In en over grenzen van verschillende contexten

  Koopman, M., de Bruijn, E. & Baartman, L., Jan 2022, Handboek Human Resource Development: Organiseren van het leren. Poell, R. & Kessels, J. (eds.). Uitgeverij LannooCampus, p. 473-488

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Professional

• Leren voor een leven lang ontwikkelen: Loopbaankeuzes van Agora-leerlingen en hun studiesucces in het eerste jaar van het hoger onderwijs

  Claessen, J. F. M., 2021, Heerlen: Open Universiteit. 58 p.

  Research output: Book/Report › Book › Academic

  Open Access

  File
  643 Downloads (Pure)

• Leren voor een leven lang ontwikkelen: Loopbaankeuzes van Agora-leerlingen en hun studiesucces in het eerste jaar van het hoger onderwijs. Katern 1 - Voorstudie Agora en loopbaanontwikkeling en -begeleiding (LOB): regelgeving en praktijk in het voortgezet onderwijs

  Claessen, J. F. M., 2020, Open Universiteit. 57 p.

  Research output: Book/Report › Commissioned report › Academic

  Open Access

  File
  418 Downloads (Pure)

• Leren voor een leven lang ontwikkelen: Loopbaankeuzes van Agora-leerlingen en hun studiesucces in het eerste jaar van het hoger onderwijs. Katern 3- Over de drempel. 2020-2021: het jaar na het eindexamen op Agora

  Claessen, J. F. M., 2022, Heerlen: Open Universiteit. 48 p.

  Research output: Book/Report › Book › Academic

  Open Access

  File
  717 Downloads (Pure)

• Leren van Volwassenen. Stimuleren, Waarderen en Erkennen: De uitgesproken versie

  Joosten - ten Brinke, D., 5 Nov 2021, Open Universiteit. 26 p.

  Research output: Book/Report › Inaugural speech › Academic

• Leren van volwassenen: Stimuleren, waarderen en erkennen

  Translated title of the contribution: Adult learning: Stimulating, appreciation and recognitionJoosten - ten Brinke, D., 5 Nov 2021, Kloosterhof Neer B.V. 45 p.

  Research output: Book/Report › Book › Academic

• Leren van leraren op de werkplek: moeten we dit verplicht organiseren?

  Evers, A., 2012, In: MESO magazine. 187, p. 28-29 2 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

  Open Access

  File
  26 Downloads (Pure)

• Leren van en voor werken: de waarde(n) van beroepsonderwijs

  de Bruijn, E., 29 Mar 2019, Open Universiteit. 35 p.

  Research output: Book/Report › Inaugural speech › Popular

  Open Access

• Leren van de Europese buren? Het stikstofprobleem verdwijnt niet vanzelf

  Translated title of the contribution: Learn from your European neighbors? : The nitrogen problem doesn't disappear by itselfBeunen, R., 24 Feb 2020, In: De Hofvijver.

  Research output: Contribution to journal › Article › Popular

  Open Access

• Leren samenwerken op afdelingen en in teams

  Savelsbergh, C. M. J. H. & Nauta, N., 17 Jun 2014, Veranderende samenwerking in de zorg. Hammelburg, R., Lubbers, W. J. & Nauta, N. (eds.). Houten: Bohn Stafleu van Loghum, p. 105-112 8 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Professional

• Leren samenwerken is essentieel in de strijd tegen huiselijk geweld

  Janssen, J. H. L. J., 27 Nov 2021, In: BN De Stem. p. 13-13 1 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Popular

• Leren reduceert stress? Stress verhindert leren? Dat hangt ervan af!

  Taverniers, J., 2 Dec 2011, Open Universiteit.

  Research output: Thesis › Doctoral Thesis › Thesis 1: fully internal

• Leren op de werkplek van leraren: hoe breng je dat in kaart?

  Evers, A., 25 Apr 2017, In: DNM De nieuwe Meso. 2017

  Research output: Contribution to journal › Article › Professional

  Open Access

  File
  29 Downloads (Pure)

• Leren op de werkplek en duurzame inzetbaarheid

  Bakkerode, H., Stolk, A., Vaas, F., van der Heijden, B. I. J. M., Gorgievsky, M. J. & de Lange, A., 15 Mar 2016, In: Gerōn : Tijdschrift over ouder worden en samenleving. 2016, 18, p. 55-57 3 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Professional

• Leren mbo-docenten van een praatje bij het koffiezetapparaat? Van welke professionaliseringsactiviteiten leren mbo-docenten en hoe ontwikkelt hun kennis zich?

  Hagedoorn, M., Heusdens, W. & de Bruijn, E., 13 Jun 2018.

  Research output: Contribution to conference › Poster › Academic

  File
  3 Downloads (Pure)

• Leren luisteren en loopbaanleren. De effecten van een professionaliseringstraject voor mbo-docenten

  Kuijpers, M. & Meijers, F., Jun 2012, 44 p.

  Research output: Book/Report › Commissioned report › Professional

  Open Access

  File
  40 Downloads (Pure)

• LEREN LEREN: Waarom kun jij je gele markeerstift beter weggooien als je écht iets wil leren?

  Camp, G., 22 Dec 2016

  Research output: Non-textual form › Digital or Visual Products › Popular

  Open Access

• Leren in psychologisch perspectief

  Translated title of the contribution: Learning in psychological perspectivede Jong, F. P. C. M. & Vermeulen, M., Mar 2022, In: Tijdschrift voor Ontwikkeling in Organisaties. 12, 1, p. 69 76 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Professional

• Leren in een digitale wereld: uitdagingen voor het onderwijs

  Brand - Gruwel, S., 5 Oct 2012, Heerlen: Open Universiteit.

  Research output: Book/Report › Inaugural speech › Popular

  Open Access

  File
  51 Downloads (Pure)

• Leren improviseren in het muzikale domein: Waar ligt de focus voor instructie?

  Wopereis, I., Van Merriënboer, J. & Kirschner, P. A., 1 Dec 2011.

  Research output: Contribution to conference › Paper › Academic

  Open Access

  File
  5 Downloads (Pure)

• Leren en Ontwikkelen

  Translated title of the contribution: Learning and DevelopmentThunnissen, M. & van Vuuren, C. V., 2020, HRM Heden en Morgen: Evidence-based practice en practice-based evidence. Valk, J. & Lopes de Leao Laguna, L. (eds.). 1 ed. Alphen a/d Rijn: Vakmedianet, p. 208-264 57 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Professional

• Leren bedrijfseconomische problemen op te lossen door het maken van vakspecifieke schema’s

  Slof, B., Erkens, G. & Kirschner, P. A., Jan 2010, In: Tijdschrift voor het Economisch Onderwijs (TEO). 110, 4, p. 226-230 5 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

  Open Access

  File
  35 Downloads (Pure)

• Leren (en) innoveren: Onderzoek naar professionaliseringsruimte van docenten in PO, VO en MBO

  Translated title of the contribution: Learning and innovating: Research into the professionalization space of teachers in PO, VO and MBOKuijpers, M., Evers, A., Kreijns, K., Klaeijsen, A. & Kessels, J., 2014, Het onzekere voor het zekere: Kwetsbaarheid als kracht in loopbaandialogen. Meijers, F., Kuijpers, M., Mittendorff, K. & Wijers, G. (eds.). 1 ed. Antwerpen-Apeldoorn: Garant Uitgevers NV, p. 205-214 10 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Academic › peer-review

  Open Access

  File
  306 Downloads (Pure)

• Leren, een levenslang bouwproces

  de Groot, R. H. M., 20 Mar 2018, In: Tijdschrift voor neuropsychologie. 13, 1

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

• Leren, een levenslang bouwproces

  De Groot, R., 12 May 2017, Open Universiteit Nederland.

  Research output: Book/Report › Inaugural speech › Popular

  Open Access

  File
  667 Downloads (Pure)

• Leraren Leren. Een overzichtsstudie naar de professionele ontwikkeling van leraren

  Diepstraten, I. & Evers, A., 1 Aug 2012

  Research output: Book/Report › Commissioned report › Professional

  Open Access

  File
  52 Downloads (Pure)

• Leraren leren. Een overzichtsstudie naar de professionele ontwikkeling van leraren

  Aben, A., Claessen, J. F. M., Diepstraten, I. (ed.), Evers, A. T. (ed.), Hooijer, J. G., Kessels, J. W. M., Klaeijsen, A. C., de Laat, M. F., Martens, R. L. & Schreurs, B. G. M., 2012, LOOK - Open Universiteit. (LOOK Rapporten; No. 40).

  Research output: Book/Report › Commissioned report › Academic

  Open Access

  File
  304 Downloads (Pure)

• Leraren hebben geen tijd om na te denken

  Martens, R. L., Apr 2018, In: Basisschoolmanagement. 32, 3, 11.

  Research output: Contribution to journal › Article › Professional

• Leraren en hun professionele ruimte (Empowerment in a Teachers’ Learning Environment)

  Diepstraten, I., Evers, A., Kessels, J., Prinsen, F., Ketelaar, E., Aben, A. & Kuijpers, M., 2013, LOOK Jaarboek 2012: Onderwijsonderzoek via het leren van leraren. 2012 ed. Open Universiteit, p. 125-138 9 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Professional

  Open Access

  File
  13 Downloads (Pure)

• Leraren en hun intentie tot het gebruik van digitale leermaterialen in hun onderwijspraktijk

  Translated title of the contribution: Teachers and the use of digital learning materials in their educational practicesVermeulen, M., Van Acker, F., Kreijns, K. & Van Buuren, H., 2012, In: Pedagogische Studiën. 89, 3, p. 159-173 15 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

  Open Access

  File
  67 Downloads (Pure)

• Leraarsgedrag en leerresultaten van leerlingen: Teacher behavior and learning results of pupils

  Tomic, W., 1993, Onderwijspsychologie. Beïnvloeding, verloop en resultaten van leerprocessen. Tomic, W. & Span, P. (eds.). Utrecht: UITGEVERIJ LEMMA B V, p. 233-249 17 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Academic › peer-review

  Open Access

  File
  127 Downloads (Pure)

• Leraar24. nl onderzocht

  Diepstraten, I., Vinken, H., Wolput, B., de Brabander, C. J., Martens, R. L. & Claessen, J. F. M., 2011, Professionalisering op de werkvloer: Jaarboek Ruud de Moor Centrum 2010. I. D., H. W., S. S., R. M. & J. C. (eds.). Open Universiteit, p. 55-68 11 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Academic

  Open Access

  File
  118 Downloads (Pure)

• Leraar24. De balans na drie jaar. Wat er is bereikt in de periode 2009-2011

  Vinken, H., De Brabander, C., Claessen, J. & Martens, R., 2012

  Research output: Book/Report › Commissioned report › Academic

• Leidt het werken met authentieke taaltaken in een beroepsgerichte context tot grotere leeropbrengsten dan traditioneel taalonderwijs?

  Translated title of the contribution: Does working with authentic language tasks in a professionally oriented context lead to greater learning outcomes than traditional language teaching?Beckers, J. & Vasilaras, G., 2017, Kennisrotonde.

  Research output: Book/Report › Commissioned report › Professional

  Open Access

• Leidt het fenomeen Open Educational Resources tot nieuwe didactische modellen? “It depends"

  Didderen, W. & Verjans, S., Mar 2012, Trendrapport Open Educational Resources 2012. Jacobi, R. & van der Woert, N. (eds.). Utrecht, the Netherlands: Special Interest Group Open Educational Resources, p. 9-15 7 p. 1

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Professional

  Open Access

  File
  12 Downloads (Pure)

• Leidt gamen wel tot leren?

  Hummel, H. & Meijrink, L., 9 Mar 2009

  Research output: Non-textual form › Web publication/site › Academic

  Open Access

  File
  5 Downloads (Pure)

• Leidt gamen wel tot leren?

  Hummel, H. & Meijrink, L., 29 Jan 2009, In: 12-18: Het VAKblad voor het voortgezet onderwijs. 9, p. 18-19

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

  Open Access

  File
  4 Downloads (Pure)

• Leidinggeven aan innovatief leerkrachtgedrag

  Dorst, A. & Evers, A. T., Apr 2022, In: Basisschoolmanagement. 36, 3, p. 28-32 5 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Professional

• Leidinggeven aan een leven lang ontwikkelen

  Kuijpers, M. A. C. T. & Draaisma, A. J., 1 Jul 2021, Bijzondere Leerstoel Leeromgeving & -Loopbanen. 52 p.

  Research output: Book/Report › Book › Professional

• Leiderschap: hot of achterhaald?

  Cobben, D. Y. P. & Roijakkers, A. H. W. M., 10 May 2019

  Research output: Non-textual form › Web publication/site › Professional

  Open Access

• Leiderschap: emergent en ingebed: Toelichting bij Larsson en Lundholm

  Smid, G. & Lalleman, P. C. B., 2016, In: M en O : tijdschrift voor organisatiekunde en sociaal beleid. 2016, 1, p. 36-39 4 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic