Find Research outputs

Search results

• Chapter

  Learning Analytics: Spezielle Forschungsmethoden in der Bildungstechnologie

  Translated title of the contribution: Learning Analytics: Special research methods in educational technologyIfenthaler, D. & Drachsler, H., 2018, Lernen mit Bildungstechnologien: Praxisorientiertes Handbuch zum intelligenten Umgang mit digitalen Medien. Niegemann, H. & Weinberger, A. (eds.). Berlin, Heidelberg: Springer-Verlag Berlin Heidelberg, p. 1-20 20 p. (Springer Reference Psychologie).

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Academic › peer-review

• Learning Analytics and eAssessment: Towards Computational Psychometrics by Combining Psychometrics with Learning Analytics

  Drachsler, H. J. & Goldhammer, F., 2020, Radical Solutions and Learning Analytics: Personalised Learning and Teaching Through Big Data. Burgos, D. (ed.). Singapore : Springer Nature Singapore, p. 67-80 14 p. (Lecture Notes in Educational Technology).

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Academic › peer-review

• Learning Analytics Policies

  Scheffel, M., Tsai, Y-S., Gasevic, D. & Drachsler, H., 2022, The Handbook of Learning Analytics. Lang, C., Siemens, G., Wise, A. F., Gašević, D. & Merceron, A. (eds.). 2 ed. Vancouver, Canada: SoLAR, p. 231-239 9 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Academic › peer-review

  Open Access

• Learning Design: Concepts

  Koper, R. & Bennett, S., 2008, Handbook on Information Technologies for Education and Training. Adelsberger, H. H., Kinshuk & Pawlowski, J. M. (eds.). 2 ed. Springer-Verlag Berlin Heidelberg, p. 135-154 20 p. (International Handbooks on Information Systems).

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Academic › peer-review

  Open Access

  File
  13 Downloads (Pure)

• Learning Design Tools

  Griffiths, D., Blat, J., Garcia, R., Vogten, H. & Kwong, KL., 6 Jul 2005, Learning Design: A Handbook on Modelling and Delivering Networked Education and Training. Koper, R. & Tattersall, C. (eds.). 1 ed. Springer-Verlag Berlin Heidelberg, p. 109-135 27 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Academic › peer-review

  Open Access

  File
  4 Downloads (Pure)

• Learning from multimedia and hypermedia

  Gerjets, P. & Kirschner, P., 2009, Technology-Enhanced Learning. Balacheff, N., Ludvigsen, S., de Jong, T., Lazonder, A. & Barnes, S. (eds.). 1 ed. Dordrecht: Springer Netherlands, p. 251-272 22 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Academic › peer-review

  Open Access

  File
  10 Downloads (Pure)

• Learning from Multiple Sources in a Digital Society

  Goldman, S. R. & Brand - Gruwel, F. L. J. M., 1 Jan 2018, International Handbook of the Learning Sciences. Fischer, F., Hmelo-Silver, C. E., Goldman, S. R. & Reimann, P. (eds.). 1 ed. New York: Routledge, p. 86-95 10 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Academic › peer-review

• Learning Objects: The Answer to the Knowledge Economy's Predicament?

  Sloep, P., 16 Oct 2003, Integrated E-learning: Implications for Pedagogy, Technology and Organization. Jochems, W., Merriënboer, J. & Koper, R. (eds.). 1 ed. London: RoutledgeFalmer, p. 139-151 13 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Academic › peer-review

  Open Access

  File
  5 Downloads (Pure)

• Learning technologies in e-learning: An integrated domain model

  Koper, E. J. R., 2004, Integrated eLearning: Implications for Pedagogy, Technology and Organization. Jochems, W., van Merrienboer, J. & Koper, E. J. R. (eds.). 1 ed. London: RoutledgeFalmer, p. 64-79 16 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Academic › peer-review

  Open Access

  File
  11 Downloads (Pure)

• Leerpaden en OER: Trends en kansen

  Translated title of the contribution: Learning pathways and OER: Trends and opportunitiesJanssen, J., Berlanga, A. & Koper, R., 8 Apr 2013, Trendrapport Open Educational Resources 2013: Een uitgave van the Special Interest Group Open Educational Resources. Jacobi, R., Jelgerhuis, H. & van der Woert, N. (eds.). Utrecht: Special Interest Group Open Educational Resources, p. 78-82 5 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Academic › peer-review

  Open Access

  File
  30 Downloads (Pure)

• Leerpaden en open educational resources: Trends en kansen

  Janssen, J., Berlanga, A. & Koper, R., 8 Apr 2013, Trend Report: Open educational resources 2013. Jacobi, R., Jelgerhuis, H. & van der Woert, N. (eds.). Utrecht: Special Interest Group Open Educational Resources, p. 76-80 5 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Academic › peer-review

  Open Access

  File
  14 Downloads (Pure)

• Leerpotentieel als graadmeter van de intelligentie

  KINGMA, J. & TOMIC, W., 1997, Intelligentie en sociale competentie. Open Universiteit, p. 99-114 16 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Academic › peer-review

  Open Access

  File
  9 Downloads (Pure)

• Leertechnologie in de Lage Landen: Terug- en vooruitkijken

  Translated title of the contribution: Empty technology in the Low Countries: Looking back and forwardSloep, P. B., 1 Nov 2004, Leertechnologie in de Lage Landen. Gorissen, P., Manderveld, J., Benneker, F. & Cordewener, B. (eds.). 1 ed. Utrecht: SURF, p. 9-12 4 p. (ICT en onderwijs, Vol. 5).

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Academic › peer-review

  Open Access

  File
  4 Downloads (Pure)

• Legal and Moral Implications of Child Sex Robots

  Strikwerda, L., Oct 2017, Robot Sex. Social and ethical implications. Danaher, J. & McArthur, N. (eds.). MIT Press, p. 133-152

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Academic › peer-review

• Legal Consequences of an Impermissible Reservation to a Human Rights Treaty: Where Do We Stand?

  Simma, B. & Hernández, G., Sept 2011, The Law of Treaties beyond the Vienna Convention.. Cannizzaro, E. (ed.). Oxford: Oxford University Press, p. 60-85 26 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Academic › peer-review

• Legitimiteit als overtuigingsstrategie bij besluitvorming en de gevolgen daarvan voor natuur en natuurbeleid

  Beunen, R. & Aarts, N., 2020, Natuurbeleid betwist: Visies op legitimiteit en natuurbeleid. Buijs, A. & Boonstra, F. (eds.). Zeist: KNNV Uitgeverij, p. 112-123 15 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Professional

  File
  34 Downloads (Pure)

• Legitimiteit van het politiewerk in de multiculturele samenleving

  Translated title of the contribution: Legitimacy of police work in the multicultural societyJanssen, J., Oct 2019, Politie en legitimiteit. Noppe, J., Verhage, A., van der Vijver, K. & Kolthoff, E. (eds.). 53 ed. 's-Hertogenbosch: Gompel&Svacina, Vol. 2019. p. 59-72 14 p. (Cahiers Politiestudies; No. 53, Vol. 2019/4).

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Academic › peer-review

• Leiderschap bij middenmanagement

  Heuvelmans, A. & Coun, M. J. H., 2011, Leiderschap in organisaties: Crisis in Leiderschap- op zoek naar nieuwe wegen. Wolters Kluwer , p. 203-224

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Professional

• Leidt het fenomeen Open Educational Resources tot nieuwe didactische modellen? “It depends"

  Didderen, W. & Verjans, S., Mar 2012, Trendrapport Open Educational Resources 2012. Jacobi, R. & van der Woert, N. (eds.). Utrecht, the Netherlands: Special Interest Group Open Educational Resources, p. 9-15 7 p. 1

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Professional

  Open Access

  File
  15 Downloads (Pure)

• Leraar24. nl onderzocht

  Diepstraten, I., Vinken, H., Wolput, B., de Brabander, C. J., Martens, R. L. & Claessen, J. F. M., 2011, Professionalisering op de werkvloer: Jaarboek Ruud de Moor Centrum 2010. I. D., H. W., S. S., R. M. & J. C. (eds.). Open Universiteit, p. 55-68 11 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Academic

  Open Access

  File
  127 Downloads (Pure)

• Leraarsgedrag en leerresultaten van leerlingen: Teacher behavior and learning results of pupils

  Tomic, W., 1993, Onderwijspsychologie. Beïnvloeding, verloop en resultaten van leerprocessen. Tomic, W. & Span, P. (eds.). Utrecht: UITGEVERIJ LEMMA B V, p. 233-249 17 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Academic › peer-review

  Open Access

  File
  129 Downloads (Pure)

• Leraren en hun professionele ruimte (Empowerment in a Teachers’ Learning Environment)

  Diepstraten, I., Evers, A., Kessels, J., Prinsen, F., Ketelaar, E., Aben, A. & Kuijpers, M., 2013, LOOK Jaarboek 2012: Onderwijsonderzoek via het leren van leraren. 2012 ed. Open Universiteit, p. 125-138 9 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Professional

  Open Access

  File
  17 Downloads (Pure)

• Leren (en) innoveren: Onderzoek naar professionaliseringsruimte van docenten in PO, VO en MBO

  Translated title of the contribution: Learning and innovating: Research into the professionalization space of teachers in PO, VO and MBOKuijpers, M., Evers, A., Kreijns, K., Klaeijsen, A. & Kessels, J., 2014, Het onzekere voor het zekere: Kwetsbaarheid als kracht in loopbaandialogen. Meijers, F., Kuijpers, M., Mittendorff, K. & Wijers, G. (eds.). 1 ed. Antwerpen-Apeldoorn: Garant Uitgevers NV, p. 205-214 10 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Academic › peer-review

  Open Access

  File
  340 Downloads (Pure)

• Leren en Ontwikkelen

  Translated title of the contribution: Learning and DevelopmentThunnissen, M. & van Vuuren, C. V., 2020, HRM Heden en Morgen: Evidence-based practice en practice-based evidence. Valk, J. & Lopes de Leao Laguna, L. (eds.). 1 ed. Alphen a/d Rijn: Vakmedianet, p. 208-264 57 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Professional

• Leren samenwerken op afdelingen en in teams

  Savelsbergh, C. M. J. H. & Nauta, N., 17 Jun 2014, Veranderende samenwerking in de zorg. Hammelburg, R., Lubbers, W. J. & Nauta, N. (eds.). Houten: Bohn Stafleu van Loghum, p. 105-112 8 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Professional

• Leren voor en tijdens de beroepsuitoefening: In en over grenzen van verschillende contexten

  Koopman, M., de Bruijn, E. & Baartman, L., Jan 2022, Handboek Human Resource Development: Organiseren van het leren. Poell, R. & Kessels, J. (eds.). Uitgeverij LannooCampus, p. 473-488

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Professional

• Lernen und Konzentration

  Hediger, K. & Beetz, A., 8 Mar 2021, Tiergestützte Interventionen: Handbuch für die Aus- und Weiterbildung. Beetz, A., Riedel, M. & Wohlfarth, R. (eds.). München: Ernst Reinhardt Verlag, p. 261-270

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Professional

• Lessen uit het buitenland: bevorderende en belemmerende factoren bij prestatiemeting van scholen

  Vrieze, G. & Claessen, J. F. M., 1991, Scholen toetsen op kwaliteit. : Studie ten behoeve van het WRR-advies inzake de onderwijsverzorging. Powels, J. & Jungbluth, P. (eds.). Nijmegen: ITS Nijmegen, p. 61-80 20 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Academic

• Lex-Atlas: Covid-19 Country Report: Netherlands

  Janse, R., van Schaik, M., Herrenberg, T., Adams, M. & Daniëls, S., 1 May 2022, (E-pub ahead of print) The Oxford Compendium of National Legal Responses to Covid-19. King, J. & LM Ferraz, O. (eds.). 2 ed. OXFORD UNIV PRESS, 40 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Academic › peer-review

  Open Access

• Lifelong Learning and Its Support with New Technologies

  Kalz, M., 2015, International Encyclopedia of the Social and Behavioral Sciences. Wright, J. D. (ed.). 2 ed. Elsevier, p. 93-99 7 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Academic › peer-review

• Lifelong Learning and the E-Strategy of the Open University of the Netherlands: ou.nl

  Westera, W. & Kalz, M., 18 Aug 2008, E-Strategy: Strategisches Informationsmanagement für Forschung und Lehre. Stratmann, J. & Kerres, M. (eds.). 1 ed. Münster: Waxmann Verlag GMBH, p. 253-266 14 p. (Medien in der Wissenschaft, Vol. 46).

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Academic › peer-review

  Open Access

  File
  6 Downloads (Pure)

• Limiting the objectives of the enforcement of international punishment

  Abels, D., 27 May 2016, Research Handbook on the International Penal System. Mulgrew, R. & Abels, D. (eds.). Edward Elgar Publishing Ltd., p. 250-273 24 p. (Research Handbooks in International Law).

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Academic › peer-review

• Linking information technology and farmer knowledge in a decision support system for improved banana cultivation

  Stoorvogel, D. I. J., Orlich, R. A., Vargas, R. & Bouma, J., 2000, Tools for land use analysis on different scales. Vol. 8. p. 199–212

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Academic › peer-review

• Localised knowledge spillovers: The key to innovativeness in industrial clusters?

  Caniëls, M. C. J. & Romijn, H. A., 30 Jul 2006, Regional Development in the Knowledge Economy. Routledge, Taylor & Francis Group, p. 22-42 21 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Academic › peer-review

• Lokale en regionale sociale veiligheid. Leefbaarheid en criminaliteit.

  Translated title of the contribution: Local and regional social safety.: Livability and crime.Kolthoff, E. W. & Kleijer-Kool, L., May 2022, Basisboek integrale veiligheid. Spithoven, R. (ed.). 4 ed. Den Haag: Boom Criminologie, p. 419-444 26 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Academic

• Loopbaanbegeleiding: een brug te ver?

  Kuijpers, M. A. C. T. & Meijers, F., 2006, Handboek Effectief Opleiden. p. 173-194

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Professional

• Loopbaanbegeleiding en loopbaandialoog in het onderwijs

  Meijers, F., Kuijpers, M. A. C. T. & Winters, A., 2010, Handboek Effectief Opleiden. Elsevier

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Professional

• Loopbaandialoog. Over leren kiezen (en) leren praten.

  Kuijpers, M. A. C. T., 2008, Loopbaanleren. Onderzoek en praktijk in het onderwijs . Kuijpers, M. & Meijers, F. (eds.). Garant Uitgevers NV, p. 241-260

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Academic

• Loopbaanleren en –begeleiden in het HBO.

  Kuijpers, M. A. C. T. & Meijers, F., 2009, Handboek Effectief Opleiden. Elsevier, Vol. 18. p. 4-9

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Professional

• Loopbaanleren in de overgang van vmbo naar mbo

  Kuijpers, M. A. C. T., Meijers, F. & Winters, A., 2009, Handboek Effectief opleiden. Elsevier, Vol. 18.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Professional

• Loopbaanleren in het stagegesprek.

  Meijers, F., Winters, A. & Kuijpers, M. A. C. T., 2009, Burgerschapsvorming en identiteitsontwikkeling. Een bijdrage aan pedagogische kwaliteit in het onderwijs. Van Oers, B., Leeman, Y. & Volman, M. (eds.). Assen: Koninklijke Van Gorcum BV (Royal Van Gorcum BV), p. 90-100

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Professional

• Loopbaanmanagement

  Semeijn, J. H., 2017, Leerboek HRM. Kluijtmans, F. & Kampermann, A. (eds.). 3 ed. Noordhoff Uitgevers B.V., p. 347-372 25 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Academic › peer-review

• Loopbaanmanagement; van performance en competentie naar talent

  Kampermann, A. W. T. & Semeijn, J. H., 2022, Handboek Opleiden en Leren in Organisaties. Mooijman, E., van Dam, N. & Rijken, J. (eds.). 6 ed. Groningen/Utrecht: Noordhoff Uitgevers B.V., p. 169-196

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Professional

• Loopbaanmanagement; van performance en competentie naar talent

  Translated title of the contribution: Careermanagement; from performance and competence to talentKampermann, A. W. T. & Semeijn, J. H., Sept 2018, Handboek Opleiden en Leren in Organisaties. Mooijman, E., Van Dam, N. & Rijken, J. (eds.). 5 ed. Groningen/Utrecht: Noordhoff Uitgevers B.V., p. 191-217

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Professional

• Loopbaanmanagement en –begeleiding

  Semeijn, J. H., 2021, Leerboek HRM. Kampermann, A. & Kluijtmans, F. (eds.). 4 ed. Noordhoff Uitgevers B.V., p. 327-348 22 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Professional

  Open Access

• Loopbaanontwikkeling: leeromgeving en begeleiding cruciaal.

  Kuijpers, M. A. C. T., 2008, Handboek Effectief Opleiden. Vol. 11. p. 260-284

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Professional

• Loopbaanontwikkeling ondersteund door 360-graden feedback.

  Kuijpers, M. A. C. T. & Jellema, F., 2001, Human Resource Development Handboek. Organiseren van het leren . Kessels, J. & Poell, R. (eds.). Deventer: Samsom Uitgeverij, p. 341-356

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Professional

• Loopbaanontwikkeling voor de toekomst: ruimte en richting.

  Kuijpers, M. A. C. T., 2014, Dynamic Dialogue. Dynamiek in dialoog. Den Haag: Kees Opmeer, p. 15-25

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Professional

  Open Access

  File
  77 Downloads (Pure)

• Loopbaanreflectie in dialoog. Schets van een training voor docenten.

  Den Boer, P., Kronenberg, N., Kuijpers, M. A. C. T., Meijers, F. & Vogels, M., 2015, Loopbaanreflectie in dialoog. Schets van een training voor docenten. . Trioprint Nijmegen BV

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Professional

  Open Access

  File
  46 Downloads (Pure)

• L’éducation financière à l’école

  Van Campenhout, G., De Witte, K. & De Beckker, K., 22 May 2017, L’école de la réussite . Itinera Institute-Skribis, p. 155-184 30 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Academic

  Open Access

  File
  122 Downloads (Pure)