Find Research outputs

Search results

• Article

  Waarom we niet wegrennen voor giftige paddenstoelen

  Gruijters, S. L. K., 2017, In: De Psycholoog. Juli/augustus, p. 32-39

  Research output: Contribution to journal › Article › Professional

• Waarom wil de burger toch steeds dat rechters zwaarder straffen? De invloed van opleiding en informatie

  van der Maden, M., Malsch, M. & de Keijser, J., 2017, In: Trema : tijdschrift voor de rechterlijke macht. 2017, 5, p. 180-183 4 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic

• Waarom worden prejudiciële vragen gesteld?

  Translated title of the contribution: Why are preliminary questions referred?Claassen, J. T., 2021, In: Asiel- en Migrantenrecht. 2021, 6/7, p. 395 1 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Professional

  Open Access

  File
  3 Downloads (Pure)

• Waar zijn de dikke rappers naartoe?

  Kanobana, S. & Charles, M., 1 Jun 2022, In: Rekto:Verso . 2022, 95

  Research output: Contribution to journal › Article › Popular

  Open Access

• Waiting for service at the checkout: Negative emotional responses, store image and overall satisfaction

  van Riel, A. C. R., Semeijn, J., Ribbink, D. & Bomert-Peters, Y., 1 Jan 2012, In: Journal of Service Management. 23, 2, p. 144-169 26 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review
  29 Citations (Web of Science)

• Walking the tightrope with an e-portfolio: imbalance between support and autonomy hampers self-directed learning

  Beckers, J., Dolmans, D., Knapen, M. M. H. & Van Merriënboer, J., 3 Apr 2019, In: Journal of Vocational Education & Training. 71, 2, p. 260-288 29 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

  Open Access

  File
  5 Citations (Web of Science)

  26 Downloads (Pure)

• Wankelend sprankelen: Van lijdzaam naar toegewijd leven met ziekte of met een chronische aandoening?

  Nijkamp, M. D., Bakker, E. C. & Vollink, T., 2022, In: Tijdschrift Positieve Psychologie . p. 26-32

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

• Wankelend sprankelen

  Nijkamp, M. D., Bakker, E. C. & Vollink, T., 2022, In: Tijdschrift Positieve Psychologie . 2, p. 26-32

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

• Wanneer bevordert en wanneer hindert werkdruk het werkplekleren?

  Translated title of the contribution: When does workload promote workplace learning opportunities, and when does workload hinder workplace learning opportunities?Van Ruysseveldt, J. & van Dijke, M., 2012, In: Gedrag & Organisatie. 25, 1, p. 28-44 17 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

• Wanneer heeft iemand iets geleerd?

  Joosten-ten Brinke, D. & Sluijsmans, D. M. A., 2011, In: Velon Tijdschrift voor lerarenopleiders. 2011, 32

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

  Open Access

  File
  42 Downloads (Pure)

• Wanneer kan grensdetentie van Dublinclaimanten die aan de grens om asiel hebben verzocht o.g.v. art. 6a Vw worden voortgezet?

  Hillary, L., 25 Apr 2017, In: Asiel- en Migrantenrecht. 2017, 4, p. 194-196

  Research output: Contribution to journal › Article › Professional

• Was Hobbes een rechtspositivist?

  Translated title of the contribution: Was Hobbes a legal positivist?Janse, R., 2002, In: Netherlands Journal of Legal Philosophy. 2002, 2, p. 58-83 25 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

  Open Access

  File
  59 Downloads (Pure)

• Wat doet de jurist met empirisch onderzoek?

  Malsch, M., 18 Feb 2020, In: Expertise en Recht. 2020, 1, p. 17-22 6 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Professional

• Wat hebben onze hersenen nodig voor loopbaanontwikkeling

  Kuijpers, M. A. C. T., 2020, In: Bij de Les. 16, 6, p. 29-29 1 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Professional

• Wat is de impact van de COVID-19 lockdown en onderwijs op afstand op de mbo-student?

  Translated title of the contribution: What is the impact of the COVID-19 lockdown and distance education on MBO students?De Jong, F. & Lans, T., Sep 2020, In: Onderwijs en Gezondheidszorg. 44, 5, p. 23-28 6 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

• Wat is eigenlijk een vrouw? Column door Femke Kok

  Kok, F. J., 1 Sep 2019, In: Locus : Tijdschrift voor Cultuurwetenschappen. 4.

  Research output: Contribution to journal › Article › Professional

  Open Access

• Wat is er veranderd sinds Masters en Johnson? Ontwikkelingen in de seksuologische hulpverlening

  van Lankveld, J. J. D. M. & ter Kuile, M., Sep 2016, In: Tijdschrift voor Seksuologie. 40, 3, p. 140-147 8 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

• Wat maakt dat ouderen zich tevreden en thuis voelen in een zorgcentrum: een Delphi-onderzoek

  Translated title of the contribution: What makes residents of care centers feel at home and satisfied: a Delphi studyde Bruijn, T. A. M. M. G., Bakker, E. C. & Peeters, S. C. T., 1 Jul 2019, In: Tijdschrift voor Gerontologie en Geriatrie. 50, 2, p. 1-9 9 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

  Open Access

• Wat maakt een school inclusief voor etnische minderheden? De rol van een effectief reputatiebeleid

  Translated title of the contribution: What makes a school inclusive for ethnic minorities?: The role of an effective reputation policyMampaey, J. L. J., 2017, In: Tijdschrift voor Onderwijsrecht en Onderwijsbeleid. 4, p. 245-253 9 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic

• Wat moet ik doen om Nancy te volgen? Over het falen van een lezer

  Translated title of the contribution: What should I do to follow Nancy?: On a reader failingSchoof, K. J., 27 May 2022, In: Wijsgerig Perspectief. 62, 2

  Research output: Contribution to journal › Article › Professional

• Wayfinding Services for Open Educational Practices

  Kalz, M., Drachsler, H., Van Bruggen, J., Hummel, H. & Koper, R., 14 Jan 2008, In: International Journal of Emerging Technologies in Learning. 3, 2, p. 24-28

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

  Open Access

  File
  4 Downloads (Pure)

• WayOut: Over exitprogramma’s voor gevangenis, reclassering en forensisch welzijnswerk

  Claes, B., Vosters, N. & Janssen, J. H. L. J., 31 Mar 2020, In: Panopticon. Tijdschrift voor strafrecht, criminologie en forensisch welzijnwerk.. 41, 2, p. 217-220 4 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic

• WBT and Learning Motivation in Health and Nursing Education

  Bern, L., Schulmann, C. & Bastiaens, T., Oct 2017, In: Journal of Educational Multimedia and Hypermedia. 26, 4, p. 309-323

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

• Web-based cognitive bias modification for problem drinkers: protocol of a randomised controlled trial with a 2x2x2 factorial design

  van Deursen, D. S., Salemink, E., Smit, F., Kramer, J. & Wiers, R. W., 20 Jul 2013, In: BMC Public Health. 13, 674.

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic

  Open Access
  20 Citations (Web of Science)

• Web-based interventions to decrease alcohol use in adolescents: A Delphi study about increasing effectiveness and reducing drop-out.

  Jander, A., Crutzen, R., Mercken, L. & de Vries, H., 9 Apr 2015, In: BMC Public Health. 15, 340.

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

  Open Access
  15 Citations (Web of Science)

• Web-based support for constructing competence maps: design and formative evaluation

  Stoof, A., Martens, R. & Van Merriënboer, J., Aug 2007, In: Etr&D-Educational Technology Research and Development. 55, 4, p. 347-368 22 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

  Open Access

  File
  8 Citations (Web of Science)

  32 Downloads (Pure)

• Web-based tailored nutrition education: results of a randomized controlled trial

  Oenema, A., Brug, J. & Lechner, L., Dec 2001, In: Health Education Research. 16, 6, p. 647-660 14 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

  Open Access
  188 Citations (Web of Science)

• Webcolleges: zegen of vloek? Een literatuurstudie en empirisch onderzoek

  Bos, N., Groeneveld, C. & Brand-Gruwel, S., Jul 2016, In: Onderzoek van onderwijs. 45, 2, p. 6-11

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

  Open Access

  File
  31 Downloads (Pure)

• Weblogs as instruments for reflection on action in teacher education

  Wopereis, I., Sloep, P. & Poortman, S., 2010, In: Interactive LearnIng Environments. 18, 3, p. 245-261

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

  Open Access

  File
  43 Citations (Web of Science)

  83 Downloads (Pure)

• Weblogs in het onderwijs

  Poortman, S. & Sloep, P., Mar 2005, In: OnderwijsInnovatie. 7, 1, p. 17-25 9 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

  Open Access

  File
  15 Downloads (Pure)

• 'We didn't know anything, it was a mess!' Emergent structures and the effectiveness of a rescue operation multi-team system

  Flestea, A. M., Fodor, O. C., Curseu, P. L. & Miclea, M., 2017, In: Ergonomics. 60, 1, p. 44-58 15 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review
  5 Citations (Web of Science)

• Weerbaarder door reflectie

  Translated title of the contribution: More resilient through reflectionGeenen, M-J., Stolzenbach, F., Van der Roest, C., Janssen, J. H. L. J. & Kolthoff, E. W., Nov 2016, In: Proces: tijdschrift voor strafrechtpleging. 95, 6, p. 47-58 12 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

• Weerbaar tegen geweld door aandacht voor gender

  Althoff, M., Janssen, J. & Slotboom, A-M., 2019, In: Proces: tijdschrift voor strafrechtpleging. 98, 4, p. 242-249

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic

  Open Access

  File
  542 Downloads (Pure)

• Wéér een steen in de toetsvijver

  Martens, R., Jun 2015, In: OnderwijsInnovatie. 17, 2, p. 12-14

  Research output: Contribution to journal › Article › Professional

  Open Access

  File
  46 Downloads (Pure)

• Weg met de vleermuis! Of toch niet? Vingerwijzen naar aanleiding van Covid-19

  Janssen, J., 2020, In: Blind Interdisciplinair Tijdschrift. 54

  Research output: Contribution to journal › Article › Popular

  Open Access

• Weg met economische waardering en ecosysteemdiensten? IPBES en het nieuwe kader rond 'natuurbijdragen'

  Translated title of the contribution: Getting rid of economic valuation and ecosystem services?: IPES and its new framework on 'Nature's Contributions to People'Neuteleers, S. L. F., Deliège, G. & Jacobs, S., Mar 2022, In: Natuur.focus. 21, 1, p. 30-35 6 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

• Welke schoolleiderkenmerken bevorderen het toepassen van digitaal leermateriaal door leraren?

  Vermeulen, M., Van Acker, F., Kreijns, K. & van Buuren, H., 2014, In: Pedagogische Studiën. 91, 4, p. 218-233 16 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

  Open Access

  File
  20 Downloads (Pure)

• Well-being in times of task restructuring: The buffering potential of workplace learning

  Nikolova, I., Van Ruysseveldt, J., De Witte, H. & Syroit, J., 2014, In: Work and Stress. 28, 3, p. 217-235 19 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review
  20 Citations (Web of Science)

• We moeten spelen?

  Martens, R. L., 18 May 2020, In: ECBO Dimensies. 40, p. 13-13 1 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Professional

  Open Access

• Wereldwijd steeds meer ‘onschadelijkmaking'

  Malsch, M. & Duker, M., 12 Oct 2012, In: Kennislink.

  Research output: Contribution to journal › Article › Popular

  Open Access

• Werkdruk, zingeving en burn-out bij predikanten in orthodox-gereformeerde kerken

  Loonstra, B. & Tomic, W., 2005, In: Psyche en Geloof. 16, 2, p. 66-81

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

  Open Access

  File
  34 Downloads (Pure)

• Werkdruk: vriend of vijand? De rol van doelorientatie in de appraisal van werkdruk

  Translated title of the contribution: Workload: friend or enemy? : The role of goal orientation for the appraisal of workload van Leeuwen, A., van Dam, K. & Van Ruysseveldt, J., 12 Nov 2019, In: Gedrag & Organisatie. 32, 4, p. 225-249 25 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

  Open Access

  File
  569 Downloads (Pure)

• Werkdruk: Vriend of vijand? De rol van doeloriëntatie bij de appraisal van werkdruk

  Translated title of the contribution: Workload: friend or enemy? : The role of goal orientation for the appraisal of workloadvan Leeuwen, A., van Dam, K. & van Ruysseveldt, J., Nov 2019, In: Gedrag & Organisatie. 32, 4, p. 225-249 25 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

  Open Access
  1 Citation (Web of Science)

• Werken aan Duurzame Inzetbaarheid: Siebren Houtman en Anna van der Horst verbinden wetenschappelijke inzichten met ervaringen uit het bedrijfsleven en wisselen ideeën uit met hoogleraar Beatrice van der Heijden.

  van der Heijden, B. I. J. M., 2017, In: LoopbaanVisie. Augustus 2017, 3, p. 68-74

  Research output: Contribution to journal › Article › Professional

• Werken op afstand en gebruik van onlinecommunicatie in verpleeghuizen tijdens COVID-19-maatregelen

  Translated title of the contribution: Remote work and the use of online communication in nursing homes during COVID-19-measuresLeontjevas, R., Knippenberg, I. A. H., Bakker, C., Koopmans, R. & Gerritsen, D. L., 11 Apr 2022, In: Tijdschrift voor Gerontologie en Geriatrie. 53, 2, p. 1-12 13 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

  Open Access

• Werkingsmechanismen van vaktherapie: Naar een onderbouwing en verklaring van effecten - work in progress

  van Hooren, S. A. H., van Busschbach, J., Waterink, W. & Abbing, A., 2021, In: Tijdschrift voor Vaktherapie. 17, 2, p. 4-12 9 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Professional

  Open Access

  File
  160 Downloads (Pure)

• Werknemersperspectief binnen Industrie 4.0: effect van technologiefuncties op gepercipieerde arbeidskwaliteit en bevlogenheid

  Meylemans, L., Vanderstukken, A., Vereycken, Y. & Ramioul, M., Dec 2020, In: Gedrag & Organisatie. 34, 1, p. 79-106 27 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

• Werkplekleren, energie-uitputting en psychische vermoeidheid

  Translated title of the contribution: Workplace learning, energy-depletion and psychological fatigueVan Ruysseveldt, J., 2010, In: Tijdschrift voor Arbeidsvraagstukken. 26, 1, p. 42-58 17 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

• weSPOT: A Personal and Social Approach to Inquiry-Based Learning

  Mikroyannidis, A., Okada, A., Scott, P., Rusman, E., Specht, M., Stefanov, K., Boytchev, P., Protopsaltis, A., Held, P., Hetzner, S., Kikis-Papadakis, K. & Chaimala, F., 1 Aug 2013, In: Journal of Universal Computer Science. 19, 14, p. 2093-2111 19 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

  Open Access

  File
  14 Downloads (Pure)

• Wetenschap en de beroepspraktijk: partners in veiligheidszorg

  Translated title of the contribution: Science and professionals: partners in safetyKolthoff, E. W., Sep 2016, In: Proces: tijdschrift voor strafrechtpleging. 95, 5, p. 6-13 8 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review