Find Research outputs

Search results

• Leerpaden en OER: Trends en kansen

  Translated title of the contribution: Learning pathways and OER: Trends and opportunitiesJanssen, J., Berlanga, A. & Koper, R., 8 Apr 2013, Trendrapport Open Educational Resources 2013: Een uitgave van the Special Interest Group Open Educational Resources. Jacobi, R., Jelgerhuis, H. & van der Woert, N. (eds.). Utrecht: Special Interest Group Open Educational Resources, p. 78-82 5 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Academic › peer-review

  Open Access

  File
  4 Downloads (Pure)

• Leerpaden en open educational resources: Trends en kansen

  Janssen, J., Berlanga, A. & Koper, R., 8 Apr 2013, Trend Report: Open educational resources 2013. Jacobi, R., Jelgerhuis, H. & van der Woert, N. (eds.). Utrecht: Special Interest Group Open Educational Resources, p. 76-80 5 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Academic › peer-review

  Open Access

  File
  1 Downloads (Pure)

• Leerprofielen en de samenhang met leerstrategieën, motivationele drijfveren en studiesucces in het eerste jaar hoger onderwijs

  Vanthournout, G., Catrysse, L., Van de Mosselaer, H., Gijbels, D., Van Petegem, P. & Donche, V., 2017, In: Tijdschrift voor Hoger Onderwijs. 35, 4, p. 7-27 21 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

• Leertraject ‘Leren en doceren in de 21e eeuw’

  Rubens, W., Jun 2012, In: OnderwijsInnovatie. 14, 2, p. 14, 16 2 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Professional

  Open Access

  File
  5 Downloads (Pure)

• Leesplan Rembrandt en de Bijbel

  Laarmann-Westdijk, F. K., 3 Oct 2019

  Research output: Non-textual form › Web publication/site › Popular

• Legal and Moral Implications of Child Sex Robots

  Strikwerda, L., Oct 2017, Robot Sex. Social and ethical implications. Danaher, J. & McArthur, N. (eds.). MIT Press, p. 133-152

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Academic › peer-review

• Legal Consequences of an Impermissible Reservation to a Human Rights Treaty: Where Do We Stand?

  Simma, B. & Hernández, G., Sep 2011, The Law of Treaties beyond the Vienna Convention.. Cannizzaro, E. (ed.). Oxford: Oxford University Press, p. 60-85 26 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Academic › peer-review

• Legal Origins and Institutional Investors' Support for CSR

  Bauer, R., Derwall, J. M. M. & Tissen, C., 1 Dec 2019.

  Research output: Contribution to conference › Paper › Academic

  File
  23 Downloads (Pure)

• Legitimiteit als overtuigingsstrategie bij besluitvorming en de gevolgen daarvan voor natuur en natuurbeleid

  Beunen, R. & Aarts, N., 2020, Natuurbeleid betwist: Visies op legitimiteit en natuurbeleid. Buijs, A. & Boonstra, F. (eds.). Zeist: KNNV Uitgeverij, p. 112-123 15 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Professional

  File
  16 Downloads (Pure)

• Legitimiteit van het politiewerk in de multiculturele samenleving

  Translated title of the contribution: Legitimacy of police work in the multicultural societyJanssen, J., Oct 2019, Politie en legitimiteit. Noppe, J., Verhage, A., van der Vijver, K. & Kolthoff, E. (eds.). 53 ed. 's-Hertogenbosch: Gompel&Svacina, Vol. 2019. p. 59-72 14 p. (Cahiers Politiestudies; No. 53, Vol. 2019/4).

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Academic › peer-review

• Leiderschap: emergent en ingebed: Toelichting bij Larsson en Lundholm

  Smid, G. & Lalleman, P. C. B., 2016, In: M en O : tijdschrift voor organisatiekunde en sociaal beleid. 2016, 1, p. 36-39 4 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic

• Leiderschap: hot of achterhaald?

  Cobben, D. Y. P. & Roijakkers, A. H. W. M., 10 May 2019

  Research output: Non-textual form › Web publication/site › Professional

  Open Access

• Leidinggeven aan een leven lang ontwikkelen

  Kuijpers, M. A. C. T. & Draaisma, A. J., 1 Jul 2021, Bijzondere Leerstoel Leeromgeving & -Loopbanen. 52 p.

  Research output: Book/Report › Book › Professional

• Leidt het fenomeen Open Educational Resources tot nieuwe didactische modellen? “It depends"

  Didderen, W. & Verjans, S., Mar 2012, Trendrapport Open Educational Resources 2012. Jacobi, R. & van der Woert, N. (eds.). Utrecht, the Netherlands: Special Interest Group Open Educational Resources, p. 9-15 7 p. 1

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Professional

  Open Access

  File
  4 Downloads (Pure)

• Leraar24. De balans na drie jaar. Wat er is bereikt in de periode 2009-2011

  Vinken, H., De Brabander, C., Claessen, J. & Martens, R., 2012

  Research output: Book/Report › Commissioned report › Academic

• Leraar24. nl onderzocht

  Diepstraten, I., Vinken, H., Wolput, B., de Brabander, C. J., Martens, R. L. & Claessen, J. F. M., 2011, Professionalisering op de werkvloer: Jaarboek Ruud de Moor Centrum 2010. I. D., H. W., S. S., R. M. & J. C. (eds.). Open Universiteit, p. 55-68 11 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Academic

  Open Access

  File
  40 Downloads (Pure)

• Leraarsgedrag en leerresultaten van leerlingen: Teacher behavior and learning results of pupils

  Tomic, W., 1993, Onderwijspsychologie. Beïnvloeding, verloop en resultaten van leerprocessen. Tomic, W. & Span, P. (eds.). Utrecht: UITGEVERIJ LEMMA B V, p. 233-249 17 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Academic › peer-review

  Open Access

  File
  71 Downloads (Pure)

• Leraren en hun intentie tot het gebruik van digitale leermaterialen in hun onderwijspraktijk

  Translated title of the contribution: Teachers and the use of digital learning materials in their educational practicesVermeulen, M., Van Acker, F., Kreijns, K. & Van Buuren, H., 2012, In: Pedagogische Studiën. 89, 3, p. 159-173 15 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

  Open Access

  File
  29 Downloads (Pure)

• Leraren en hun professionele ruimte (Empowerment in a Teachers’ Learning Environment)

  Diepstraten, I., Evers, A., Kessels, J., Prinsen, F., Ketelaar, E., Aben, A. & Kuijpers, M., 2013, LOOK Jaarboek 2012: Onderwijsonderzoek via het leren van leraren. 2012 ed. Open Universiteit, p. 125-138 9 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Professional

  Open Access

  File
  1 Downloads (Pure)

• Leraren hebben geen tijd om na te denken

  Martens, R. L., Apr 2018, In: Basisschoolmanagement. 32, 3, 11.

  Research output: Contribution to journal › Article › Professional

• Leraren leren. Een overzichtsstudie naar de professionele ontwikkeling van leraren

  Aben, A., Claessen, J. F. M., Diepstraten, I. (ed.), Evers, A. T. (ed.), Hooijer, J. G., Kessels, J. W. M., Klaeijsen, A. C., de Laat, M. F., Martens, R. L. & Schreurs, B. G. M., 2012, LOOK - Open Universiteit. (LOOK Rapporten; No. 40).

  Research output: Book/Report › Commissioned report › Academic

  Open Access

  File
  83 Downloads (Pure)

• Leraren Leren. Een overzichtsstudie naar de professionele ontwikkeling van leraren

  Diepstraten, I. & Evers, A., 1 Aug 2012

  Research output: Book/Report › Commissioned report › Professional

  Open Access

  File
  7 Downloads (Pure)

• Leren, een levenslang bouwproces

  De Groot, R., 12 May 2017, Open Universiteit Nederland.

  Research output: Book/Report › Inaugural speech › Popular

  Open Access

  File
  500 Downloads (Pure)

• Leren, een levenslang bouwproces

  de Groot, R. H. M., 20 Mar 2018, In: Tijdschrift voor neuropsychologie. 13, 1

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

• Leren (en) innoveren: Onderzoek naar professionaliseringsruimte van docenten in PO, VO en MBO

  Translated title of the contribution: Learning and innovating: Research into the professionalization space of teachers in PO, VO and MBOKuijpers, M., Evers, A., Kreijns, K., Klaeijsen, A. & Kessels, J., 2014, Het onzekere voor het zekere: Kwetsbaarheid als kracht in loopbaandialogen. Meijers, F., Kuijpers, M., Mittendorff, K. & Wijers, G. (eds.). 1 ed. Antwerpen-Apeldoorn: Garant Uitgevers NV, p. 205-214 10 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Academic › peer-review

  Open Access

  File
  136 Downloads (Pure)

• Leren bedrijfseconomische problemen op te lossen door het maken van vakspecifieke schema’s

  Slof, B., Erkens, G. & Kirschner, P. A., Jan 2010, In: Tijdschrift voor het Economisch Onderwijs (TEO). 110, 4, p. 226-230 5 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

  Open Access

  File
  13 Downloads (Pure)

• Leren en Ontwikkelen

  Translated title of the contribution: Learning and DevelopmentThunnissen, M. & van Vuuren, C. V., 2020, HRM Heden en Morgen: Evidence-based practice en practice-based evidence. Valk, J. & Lopes de Leao Laguna, L. (eds.). 1 ed. Alphen a/d Rijn: Vakmedianet, p. 208-264 57 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Professional

• Leren in een digitale wereld: uitdagingen voor het onderwijs

  Brand - Gruwel, S., 5 Oct 2012, Heerlen: Open Universiteit.

  Research output: Book/Report › Inaugural speech › Popular

  Open Access

  File
  16 Downloads (Pure)

• LEREN LEREN: Waarom kun jij je gele markeerstift beter weggooien als je écht iets wil leren?

  Camp, G., 22 Dec 2016

  Research output: Non-textual form › Digital or Visual Products › Popular

  Open Access

• Leren op de werkplek en duurzame inzetbaarheid

  Bakkerode, H., Stolk, A., Vaas, F., van der Heijden, B. I. J. M., Gorgievsky, M. J. & de Lange, A., 15 Mar 2016, In: Gerōn : Tijdschrift over ouder worden en samenleving. 2016, 18, p. 55-57 3 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Professional

• Leren op de werkplek van leraren: hoe breng je dat in kaart?

  Evers, A., 25 Apr 2017, In: DNM De nieuwe Meso. 2017

  Research output: Contribution to journal › Article › Professional

  Open Access

  File
  15 Downloads (Pure)

• Leren reduceert stress? Stress verhindert leren? Dat hangt ervan af!

  Taverniers, J., 2 Dec 2011, Open Universiteit.

  Research output: Thesis › Doctoral Thesis › Thesis 1: fully internal

• Leren samenwerken is essentieel in de strijd tegen huiselijk geweld

  Janssen, J. H. L. J., 27 Nov 2021, In: BN De Stem. p. 13-13 1 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Popular

• Leren samenwerken op afdelingen en in teams

  Savelsbergh, C. M. J. H. & Nauta, N., 17 Jun 2014, Veranderende samenwerking in de zorg. Hammelburg, R., Lubbers, W. J. & Nauta, N. (eds.). Houten: Bohn Stafleu van Loghum, p. 105-112 8 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Professional

• Leren van de Europese buren? Het stikstofprobleem verdwijnt niet vanzelf

  Translated title of the contribution: Learn from your European neighbors? : The nitrogen problem doesn't disappear by itselfBeunen, R., 24 Feb 2020, In: De Hofvijver.

  Research output: Contribution to journal › Article › Popular

  Open Access

• Leren van leraren op de werkplek: moeten we dit verplicht organiseren?

  Evers, A., 2012, In: MESO magazine. 187, p. 28-29 2 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

  Open Access

  File
  12 Downloads (Pure)

• Leren van volwassenen: Stimuleren, waarderen en erkennen

  Translated title of the contribution: Adult learning: Stimulating, appreciation and recognitionJoosten - ten Brinke, D., 5 Nov 2021, Kloosterhof Neer B.V. 45 p.

  Research output: Book/Report › Book › Academic

• Leren van Volwassenen. Stimuleren, Waarderen en Erkennen: De uitgesproken versie

  Joosten - ten Brinke, D., 5 Nov 2021, Open Universiteit. 26 p.

  Research output: Book/Report › Inaugural speech › Popular

• Leren voor een leven lang ontwikkelen: Loopbaankeuzes van Agora-leerlingen en hun studiesucces in het eerste jaar van het hoger onderwijs. Katern 3- Over de drempel. 2020-2021: het jaar na het eindexamen op Agora

  Claessen, J. F. M., 2022, Heerlen: Open Universiteit. 48 p.

  Research output: Book/Report › Book › Academic

  Open Access

  File
  392 Downloads (Pure)

• Leren voor een leven lang ontwikkelen: Loopbaankeuzes van Agora-leerlingen en hun studiesucces in het eerste jaar van het hoger onderwijs

  Claessen, J. F. M., 2021, Heerlen: Open Universiteit. 58 p.

  Research output: Book/Report › Book › Academic

  Open Access

  File
  406 Downloads (Pure)

• Leren voor een leven lang ontwikkelen: Loopbaankeuzes van Agora-leerlingen en hun studiesucces in het eerste jaar van het hoger onderwijs. Katern 1 - Voorstudie Agora en loopbaanontwikkeling en -begeleiding (LOB): regelgeving en praktijk in het voortgezet onderwijs

  Claessen, J. F. M., 2020, Open Universiteit. 57 p.

  Research output: Book/Report › Commissioned report › Academic

  Open Access

  File
  291 Downloads (Pure)

• Leren voor en tijdens de beroepsuitoefening: In en over grenzen van verschillende contexten

  Koopman, M., de Bruijn, E. & Baartman, L., Jan 2022, Handboek Human Resource Development: Organiseren van het leren. Poell, R. & Kessels, J. (eds.). Uitgeverij LannooCampus, p. 473-488

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Professional

• Lernen und Konzentration

  Hediger, K. & Beetz, A., 8 Mar 2021, Tiergestützte Interventionen: Handbuch für die Aus- und Weiterbildung. Beetz, A., Riedel, M. & Wohlfarth, R. (eds.). München: Ernst Reinhardt Verlag, p. 261-270

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Professional

• Lessen uit het buitenland: bevorderende en belemmerende factoren bij prestatiemeting van scholen

  Vrieze, G. & Claessen, J. F. M., 1991, Scholen toetsen op kwaliteit. : Studie ten behoeve van het WRR-advies inzake de onderwijsverzorging. Powels, J. & Jungbluth, P. (eds.). Nijmegen: ITS Nijmegen, p. 61-80 20 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Academic

• Lessons Learned from Creating a Mobile Version of an Educational Board Game to Increase Situational Awareness

  Klemke, R., Kurapati, S., Lukosch, H. & Specht, M., 2015, Design for Teaching and Learning in a Networked World: 10th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2015, Toledo, Spain, September 15-18, 2015, Proceedings. Conole, G., Klobučar, T., Rensing, C., Konert, J. & Lavoué, E. (eds.). Cham, Switzerland: Springer, p. 183-196 14 p. (Lecture Notes in Computer Science (LNCS), Vol. 9307).

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference Article in proceeding › Academic › peer-review

  File
  9 Downloads (Pure)

• Let's go to work: The role of (job) crafting in the process of finding a job

  Hulshof, I. L., 26 Jun 2018, Eindhoven: Technische Universiteit Eindhoven. 250 p.

  Research output: Thesis › Doctoral Thesis › Thesis 4: defended at external organisation, OU graduate

  Open Access

• Let's Not Joke about It Too Much! Exposure to COVID-19 Messaging, Attitudes and Protective Behavioral Intentions

  Curseu, P. L., Coman, A. D., Fodor, O. C., Ratiu, L. & Panchenko, A., 25 Jan 2021, In: Healthcare. 9, 2, 20 p., 122.

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

  Open Access
  2 Citations (Web of Science)

• "Let's try to get the best out of it" understanding land transactions during land use change

  Holtslag-Broekhof, S. M., Beunen, R., van Marwijk, R. & Wiskerke, J. S. C., Nov 2014, In: Land Use Policy. 41, p. 561-570 10 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review
  20 Citations (Web of Science)

• Let’s hear it from the leaders

  de Jong, J. P., Clinton, M., Bal, M. & van der Heijden, B. I. J. M., 2015.

  Research output: Contribution to conference › Paper › Academic

• Let’s share!’ The mediating role of employees’ self-determination in the relationship between transformational and shared leadership and perceived knowledge sharing among peers

  Coun, M. J. H., Peters, P. & Blomme, R. J., Aug 2019, In: European Management Journal. 37, 4, p. 481-491 11 p., EMJ1894 .

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

  Open Access

  File
  26 Citations (Web of Science)

  162 Downloads (Pure)