Abstract
Mensen in onze samenleving worden steeds ouder, daarom wordt formeel leren tijdens
volwassenheid steeds belangrijker. Er is weinig bekend over de invloed die verschillende factoren op succesvol formeel levenslang leren hebben tijdens volwassenheid. Het is belangrijk te weten hoe psychologische en biologische factoren het leren beïnvloeden tijdens volwassenheid aangezien grote verschillen bestaan in leefstijl tussen mensen. Daarnaast is het
belangrijk te weten hoe deze factoren onderling met elkaar samenhangen. Een grote
observationele studie waarin de determinanten van succesvol formeel levenslang leren worden
onderzocht zal hier meer inzicht in geven. Dit leidt mogelijk tot op maat gemaakte strategieën waarmee volwassenen hun academisch succes kunnen verhogen. Tevens leidt dit mogelijk tot een succesvolle verouderende populatie, aangezien leren en cognitieve veroudering nauw met elkaar verbonden zijn. De psychologische factoren vormen onderdeel van een ander voorstel.
| Original language | Dutch |
|---|---|
| Publication status | Published - 26 Jun 2012 |
| Event | Onderwijs Research Dagen 2012: Ecologisch leren - Wageningen University, Wageningen , Netherlands Duration: 20 Jun 2012 → 22 Jun 2012 Conference number: 42 https://www.wur.nl/nl/Onderzoek-Resultaten/Leerstoelgroepen/Sociale-Wetenschappen/Education-and-Learning-Sciences-group-ELS/ORD-2012/Deelthemas/Ecologisch-Leren.htm |
Conference
| Conference | Onderwijs Research Dagen 2012 |
|---|---|
| Abbreviated title | ORD 2012 |
| Country/Territory | Netherlands |
| City | Wageningen |
| Period | 20/06/12 → 22/06/12 |
| Internet address |
Keywords
- ALOUD
- biological
- determinants
- study success