Adult Learning Open University Determinants study (ALOUD): Psychologische determinanten van levenslang leren

Joyce Neroni; Renate De Groot; Paul A. Kirschner

Adult Learning Open University Determinants study (ALOUD): Psychologische determinanten van levenslang leren

Joyce Neroni, Renate De Groot, Paul A. Kirschner

Research output: Contribution to conference › Paper › Academic

1 Downloads (Pure)

Abstract

In onze steeds ouder wordende populatie wordt levenslang leren steeds belangrijker. Echter, bij volwassenen en ouderen is er, in tegenstelling tot bij kinderen en adolescenten, weinig onderzoek gedaan naar factoren die geassocieerd zijn met succesvol formeel leren en de wijze waarop deze factoren met elkaar samenhangen. Een grootschalig observationeel onderzoek onder 2000 volwassen masterstudenten aan de Open Universiteit van Nederland zal een eerste stap zijn om dit te onderzoeken.

Original language	Dutch
Publication status	Published - 31 Jul 2012
Event	Onderwijs Research Dagen 2012: Ecologisch leren - Wageningen University, Wageningen , Netherlands Duration: 20 Jun 2012 → 22 Jun 2012 Conference number: 42 https://www.wur.nl/nl/Onderzoek-Resultaten/Leerstoelgroepen/Sociale-Wetenschappen/Education-and-Learning-Sciences-group-ELS/ORD-2012/Deelthemas/Ecologisch-Leren.htm

Conference

Conference	Onderwijs Research Dagen 2012
Abbreviated title	ORD 2012
Country/Territory	Netherlands
City	Wageningen
Period	20/06/12 → 22/06/12
Internet address	https://www.wur.nl/nl/Onderzoek-Resultaten/Leerstoelgroepen/Sociale-Wetenschappen/Education-and-Learning-Sciences-group-ELS/ORD-2012/Deelthemas/Ecologisch-Leren.htm

Keywords

ALOUD
Levenslang leren
Psychologische factoren
studiesucces

Access to Document

ORD 2012 voorstel ALOUD study - Joyce NeroniAccepted author manuscript, 19.2 KB

Cite this

@conference{5c05468a059e4ec48e558bbcee64c31b,

title = "Adult Learning Open University Determinants study (ALOUD): Psychologische determinanten van levenslang leren",

abstract = "In onze steeds ouder wordende populatie wordt levenslang leren steeds belangrijker. Echter, bij volwassenen en ouderen is er, in tegenstelling tot bij kinderen en adolescenten, weinig onderzoek gedaan naar factoren die geassocieerd zijn met succesvol formeel leren en de wijze waarop deze factoren met elkaar samenhangen. Een grootschalig observationeel onderzoek onder 2000 volwassen masterstudenten aan de Open Universiteit van Nederland zal een eerste stap zijn om dit te onderzoeken.",

keywords = "ALOUD, Levenslang leren, Psychologische factoren, studiesucces",

author = "Joyce Neroni and {De Groot}, Renate and Kirschner, {Paul A.}",

note = "DS_Description: Neroni, J., De Groot, R. H. M., & Kirschner, P. A. (2012, 21 June). Adult Learning Open University Determinants study (ALOUD): Psychologische determinanten van levenslang leren [Adult Learning Open University Determinants study (ALOUD): Psychological determinants for lifelong learning]. Round-table session conducted at the Onderwijs Research Dagen [Educational Research Days], Wageningen, The Netherlands.; null ; Conference date: 20-06-2012 Through 22-06-2012",

year = "2012",

month = jul,

day = "31",

language = "Dutch",

url = "https://www.wur.nl/nl/Onderzoek-Resultaten/Leerstoelgroepen/Sociale-Wetenschappen/Education-and-Learning-Sciences-group-ELS/ORD-2012/Deelthemas/Ecologisch-Leren.htm",

}

TY - CONF

T1 - Adult Learning Open University Determinants study (ALOUD): Psychologische determinanten van levenslang leren

AU - Neroni, Joyce

AU - De Groot, Renate

AU - Kirschner, Paul A.

N1 - Conference code: 42

PY - 2012/7/31

Y1 - 2012/7/31

N2 - In onze steeds ouder wordende populatie wordt levenslang leren steeds belangrijker. Echter, bij volwassenen en ouderen is er, in tegenstelling tot bij kinderen en adolescenten, weinig onderzoek gedaan naar factoren die geassocieerd zijn met succesvol formeel leren en de wijze waarop deze factoren met elkaar samenhangen. Een grootschalig observationeel onderzoek onder 2000 volwassen masterstudenten aan de Open Universiteit van Nederland zal een eerste stap zijn om dit te onderzoeken.

AB - In onze steeds ouder wordende populatie wordt levenslang leren steeds belangrijker. Echter, bij volwassenen en ouderen is er, in tegenstelling tot bij kinderen en adolescenten, weinig onderzoek gedaan naar factoren die geassocieerd zijn met succesvol formeel leren en de wijze waarop deze factoren met elkaar samenhangen. Een grootschalig observationeel onderzoek onder 2000 volwassen masterstudenten aan de Open Universiteit van Nederland zal een eerste stap zijn om dit te onderzoeken.

KW - ALOUD

KW - Levenslang leren

KW - Psychologische factoren

KW - studiesucces

M3 - Paper

Y2 - 20 June 2012 through 22 June 2012

ER -