Tegen het licht: Validiteit en betrouwbaarheid van een analyse-instrument om de ontwikkeling van PLG-en en collectief leren te analyseren

Pierre Van Meeuwen; Fred Huijboom; Ellen Rusman; Jeroen Imants

Tegen het licht: Validiteit en betrouwbaarheid van een analyse-instrument om de ontwikkeling van PLG-en en collectief leren te analyseren

Translated title of the contribution: Against the light: Validity and reliability of an analytical tool to analyse the development of PLG and collective learning

Pierre Van Meeuwen
, Fred Huijboom
, Ellen Rusman
, Jeroen Imants

Research output: Contribution to conference › Conference Paper until 1 July 2025 › Academic

155 Downloads (Pure)

Abstract

Professionele leergemeenschappen (PLG-en) als middel voor professionalisering en schoolontwikkeling hebben de belangstelling van beleidmakers, onderzoekers en onderwijspraktijk. Ons onderzoek richt zich op de vraag hoe PLG-en op VO-scholen geïnitieerd en gestimuleerd kunnen worden en zich in de tijd ontwikkelen. Een conceptueel raamwerk is ontwikkeld voor de PLG als multi-dimensioneel begrip; fungerend in een complexe onderwijscontext. Op basis hiervan zijn instrumenten ontwikkeld voor dataverzameling en analyse (vragenlijst, interview, observatie werkbijeenkomsten) om een beeld te krijgen van de ontwikkeling van de PLG en collectief leren. In dit rondetafelgesprek staat het analyse-instrument voor de observaties van PLG-bijeenkomsten centraal. De vraag is of met het instrument ontwikkelingen van PLG-en in opeenvolgende bijeenkomsten zichtbaar gemaakt kunnen worden.

Translated title of the contribution	Against the light: Validity and reliability of an analytical tool to analyse the development of PLG and collective learning
Original language	Dutch
Number of pages	3
Publication status	Published - 2017
Event	Onderwijs Research Dagen 2017 - Universiteit Antwerpen, Antwerpen, Belgium Duration: 28 Jun 2017 → 30 Jun 2017 https://www.uantwerpen.be/nl/congressen/ord2017/

Conference

Conference	Onderwijs Research Dagen 2017
Abbreviated title	ORD2017
Country/Territory	Belgium
City	Antwerpen
Period	28/06/17 → 30/06/17
Internet address	https://www.uantwerpen.be/nl/congressen/ord2017/

Keywords

Professionele leergemeenschap
Schoolontwikkeling
Docentprofessionalisering
Samenwerkend leren
Collectief leren

Access to Document

170122 Proposal ORD 2017 final dspaceAccepted author manuscript, 79.5 KBLicence: CC BY-NC-ND

Cite this

@conference{1dbaa954cae349dc9a56e9a823af17a5,

title = "Tegen het licht: Validiteit en betrouwbaarheid van een analyse-instrument om de ontwikkeling van PLG-en en collectief leren te analyseren",

abstract = "Professionele leergemeenschappen (PLG-en) als middel voor professionalisering en schoolontwikkeling hebben de belangstelling van beleidmakers, onderzoekers en onderwijspraktijk. Ons onderzoek richt zich op de vraag hoe PLG-en op VO-scholen ge{\"i}nitieerd en gestimuleerd kunnen worden en zich in de tijd ontwikkelen. Een conceptueel raamwerk is ontwikkeld voor de PLG als multi-dimensioneel begrip; fungerend in een complexe onderwijscontext. Op basis hiervan zijn instrumenten ontwikkeld voor dataverzameling en analyse (vragenlijst, interview, observatie werkbijeenkomsten) om een beeld te krijgen van de ontwikkeling van de PLG en collectief leren. In dit rondetafelgesprek staat het analyse-instrument voor de observaties van PLG-bijeenkomsten centraal. De vraag is of met het instrument ontwikkelingen van PLG-en in opeenvolgende bijeenkomsten zichtbaar gemaakt kunnen worden.",

keywords = "Professionele leergemeenschap, Schoolontwikkeling, Docentprofessionalisering, Samenwerkend leren, Collectief leren",

author = "\{Van Meeuwen\}, Pierre and Fred Huijboom and Ellen Rusman and Jeroen Imants",

note = "DS\_Citation:Van Meeuwen, P., Huijboom, F., Rusman, E., \& Imants, J. (2017). Tegen het licht: validiteit en betrouwbaarheid van een analyse-instrument om de ontwikkeling van PLG-en en collectief leren te analyseren. ORD Conferentie, Antwerpen, Belgi{\"e}.; Onderwijs Research Dagen 2017 ; Conference date: 28-06-2017 Through 30-06-2017",

year = "2017",

language = "Dutch",

url = "https://www.uantwerpen.be/nl/congressen/ord2017/",

}

TY - CONF

T1 - Tegen het licht

T2 - Onderwijs Research Dagen 2017

AU - Van Meeuwen, Pierre

AU - Huijboom, Fred

AU - Rusman, Ellen

AU - Imants, Jeroen

N1 - DS_Citation:Van Meeuwen, P., Huijboom, F., Rusman, E., & Imants, J. (2017). Tegen het licht: validiteit en betrouwbaarheid van een analyse-instrument om de ontwikkeling van PLG-en en collectief leren te analyseren. ORD Conferentie, Antwerpen, België.

PY - 2017

Y1 - 2017

N2 - Professionele leergemeenschappen (PLG-en) als middel voor professionalisering en schoolontwikkeling hebben de belangstelling van beleidmakers, onderzoekers en onderwijspraktijk. Ons onderzoek richt zich op de vraag hoe PLG-en op VO-scholen geïnitieerd en gestimuleerd kunnen worden en zich in de tijd ontwikkelen. Een conceptueel raamwerk is ontwikkeld voor de PLG als multi-dimensioneel begrip; fungerend in een complexe onderwijscontext. Op basis hiervan zijn instrumenten ontwikkeld voor dataverzameling en analyse (vragenlijst, interview, observatie werkbijeenkomsten) om een beeld te krijgen van de ontwikkeling van de PLG en collectief leren. In dit rondetafelgesprek staat het analyse-instrument voor de observaties van PLG-bijeenkomsten centraal. De vraag is of met het instrument ontwikkelingen van PLG-en in opeenvolgende bijeenkomsten zichtbaar gemaakt kunnen worden.

AB - Professionele leergemeenschappen (PLG-en) als middel voor professionalisering en schoolontwikkeling hebben de belangstelling van beleidmakers, onderzoekers en onderwijspraktijk. Ons onderzoek richt zich op de vraag hoe PLG-en op VO-scholen geïnitieerd en gestimuleerd kunnen worden en zich in de tijd ontwikkelen. Een conceptueel raamwerk is ontwikkeld voor de PLG als multi-dimensioneel begrip; fungerend in een complexe onderwijscontext. Op basis hiervan zijn instrumenten ontwikkeld voor dataverzameling en analyse (vragenlijst, interview, observatie werkbijeenkomsten) om een beeld te krijgen van de ontwikkeling van de PLG en collectief leren. In dit rondetafelgesprek staat het analyse-instrument voor de observaties van PLG-bijeenkomsten centraal. De vraag is of met het instrument ontwikkelingen van PLG-en in opeenvolgende bijeenkomsten zichtbaar gemaakt kunnen worden.

KW - Professionele leergemeenschap

KW - Schoolontwikkeling

KW - Docentprofessionalisering

KW - Samenwerkend leren

KW - Collectief leren

UR - https://nl.techdico.com/vertaling/nederlands-duits/bijeenkomsten.html

M3 - Conference Paper until 1 July 2025

Y2 - 28 June 2017 through 30 June 2017

ER -

Tegen het licht: Validiteit en betrouwbaarheid van een analyse-instrument om de ontwikkeling van PLG-en en collectief leren te analyseren

Abstract

Conference

Keywords

Access to Document

Other files and links

Fingerprint

Professional Learning Communities (PLCs) as learning environments for teachers: An in-depth examination of the development of seven PLCs and influencing factors

De ontwikkeling van een zevental Professionele Leer Gemeenschappen (PLG-en) in beeld gebracht: gemeten veranderingen van vormgevende kenmerken en sturingsfactoren in de loop van twee jaar onderzoek

Cite this