AI-GO in actie: Handreiking voor AI-geletterdheid in het onderwijs

Hanneke Theelen; Maarten Renkema; Iwan Wopereis; Elske Van den Boom-Muilenburg

AI-GO in actie: Handreiking voor AI-geletterdheid in het onderwijs

Hanneke Theelen
, Maarten Renkema
, Iwan Wopereis
, Elske Van den Boom-Muilenburg

Department of Learning and Instruction

Research output: Book/Report › Report › Professional

1 Downloads (Pure)

Abstract

AI-GO in Actie biedt een praktische vertaling van het wetenschappelijk onderbouwde AI-GO raamwerk. De handreiking helpt onderwijsinstellingen om AI-geletterdheid structureel en verantwoord te ontwikkelen binnen curriculum, professionalisering en organisatieontwikkeling. Centraal staan acht samenhangende stappen die opleidingen ondersteunen bij: (a) het bepalen van visie en waarden rondom AI; (b) het ontwerpen van leeractiviteiten en toetsing; (c) het versterken van kennis, vaardigheden, houding en ethiek; (d) het organiseren van randvoorwaarden; en (e) het monitoren en verbeteren van AI-geletterdheid binnen de instelling. De aanpak is cyclisch en praktijkgericht: teams kunnen klein beginnen, experimenteren, reflecteren en succesvolle aanpakken verder opschalen. AI-geletterdheid wordt daarbij niet benaderd als een los project of tijdelijke innovatie, maar als een doorlopende leer- en ontwikkelcultuur binnen het onderwijs.

Original language	Dutch
Place of Publication	Utrecht
Publisher	Npuls
Number of pages	40
Publication status	Published - 22 May 2026

Keywords

AI-geletterdheid
handreiking
educational design research
onderwijs
hoger onderwijs
middelbaar beroepsonderwijs

Sectorplan keywords OU

OW/PSY Human factor in new technologies (sectorplan)

Access to Document

Theelen et al-2026-Handreiking AI GO in ActieFinal published version, 941 KBLicence: CC BY-SA

https://npuls.nl/kennisbank/ai-go-in-actieLicence: CC BY-SA

Cite this

@book{38e734368895431093f739f4e563e9dc,

title = "AI-GO in actie: Handreiking voor AI-geletterdheid in het onderwijs",

abstract = "AI-GO in Actie biedt een praktische vertaling van het wetenschappelijk onderbouwde AI-GO raamwerk. De handreiking helpt onderwijsinstellingen om AI-geletterdheid structureel en verantwoord te ontwikkelen binnen curriculum, professionalisering en organisatieontwikkeling. Centraal staan acht samenhangende stappen die opleidingen ondersteunen bij: (a) het bepalen van visie en waarden rondom AI; (b) het ontwerpen van leeractiviteiten en toetsing; (c) het versterken van kennis, vaardigheden, houding en ethiek; (d) het organiseren van randvoorwaarden; en (e) het monitoren en verbeteren van AI-geletterdheid binnen de instelling. De aanpak is cyclisch en praktijkgericht: teams kunnen klein beginnen, experimenteren, reflecteren en succesvolle aanpakken verder opschalen. AI-geletterdheid wordt daarbij niet benaderd als een los project of tijdelijke innovatie, maar als een doorlopende leer- en ontwikkelcultuur binnen het onderwijs. ",

keywords = "AI-geletterdheid, handreiking, educational design research, onderwijs, hoger onderwijs, middelbaar beroepsonderwijs",

author = "Hanneke Theelen and Maarten Renkema and Iwan Wopereis and \{Van den Boom-Muilenburg\}, Elske",

year = "2026",

month = may,

day = "22",

language = "Dutch",

publisher = "Npuls",

address = "Netherlands",

}

TY - BOOK

T1 - AI-GO in actie

T2 - Handreiking voor AI-geletterdheid in het onderwijs

AU - Theelen, Hanneke

AU - Renkema, Maarten

AU - Wopereis, Iwan

AU - Van den Boom-Muilenburg, Elske

PY - 2026/5/22

Y1 - 2026/5/22

N2 - AI-GO in Actie biedt een praktische vertaling van het wetenschappelijk onderbouwde AI-GO raamwerk. De handreiking helpt onderwijsinstellingen om AI-geletterdheid structureel en verantwoord te ontwikkelen binnen curriculum, professionalisering en organisatieontwikkeling. Centraal staan acht samenhangende stappen die opleidingen ondersteunen bij: (a) het bepalen van visie en waarden rondom AI; (b) het ontwerpen van leeractiviteiten en toetsing; (c) het versterken van kennis, vaardigheden, houding en ethiek; (d) het organiseren van randvoorwaarden; en (e) het monitoren en verbeteren van AI-geletterdheid binnen de instelling. De aanpak is cyclisch en praktijkgericht: teams kunnen klein beginnen, experimenteren, reflecteren en succesvolle aanpakken verder opschalen. AI-geletterdheid wordt daarbij niet benaderd als een los project of tijdelijke innovatie, maar als een doorlopende leer- en ontwikkelcultuur binnen het onderwijs.

AB - AI-GO in Actie biedt een praktische vertaling van het wetenschappelijk onderbouwde AI-GO raamwerk. De handreiking helpt onderwijsinstellingen om AI-geletterdheid structureel en verantwoord te ontwikkelen binnen curriculum, professionalisering en organisatieontwikkeling. Centraal staan acht samenhangende stappen die opleidingen ondersteunen bij: (a) het bepalen van visie en waarden rondom AI; (b) het ontwerpen van leeractiviteiten en toetsing; (c) het versterken van kennis, vaardigheden, houding en ethiek; (d) het organiseren van randvoorwaarden; en (e) het monitoren en verbeteren van AI-geletterdheid binnen de instelling. De aanpak is cyclisch en praktijkgericht: teams kunnen klein beginnen, experimenteren, reflecteren en succesvolle aanpakken verder opschalen. AI-geletterdheid wordt daarbij niet benaderd als een los project of tijdelijke innovatie, maar als een doorlopende leer- en ontwikkelcultuur binnen het onderwijs.

KW - AI-geletterdheid

KW - handreiking

KW - educational design research

KW - onderwijs

KW - hoger onderwijs

KW - middelbaar beroepsonderwijs

M3 - Report

BT - AI-GO in actie

PB - Npuls

CY - Utrecht

ER -