Balanceren tussen afstand en betrokkenheid in erfgoedonderwijs

    Research output: Contribution to journalArticleAcademicpeer-review

    74 Downloads (Pure)

    Abstract

    Erfgoedonderwijs draait om het beleven van het verleden, maar ook om reflecteren op dat verleden en op de relatie tot het heden. Pieter de Bruijn benadrukt in dit artikel het belang van een goede balans tussen afstand en nabijheid tot een specifieke geschiedenis. Hij analyseert de mogelijke technieken om erfgoed- objecten te presenteren en verhalen te vertellen.
    Original languageDutch
    Pages (from-to)66-94
    Number of pages29
    JournalCultuur+Educatie
    Volume19
    Issue number55
    Publication statusPublished - 13 Nov 2020

    Cite this