Balanceren tussen afstand en betrokkenheid in erfgoedonderwijs

Research output: Contribution to journalArticleAcademicpeer-review

19 Downloads (Pure)

Abstract

Erfgoedonderwijs draait om het beleven van het verleden, maar ook om reflecteren op dat verleden en op de relatie tot het heden. Pieter de Bruijn benadrukt in dit artikel het belang van een goede balans tussen afstand en nabijheid tot een specifieke geschiedenis. Hij analyseert de mogelijke technieken om erfgoed- objecten te presenteren en verhalen te vertellen.
Original languageDutch
Pages (from-to)66-94
Number of pages29
JournalCultuur+Educatie
Volume19
Issue number55
Publication statusPublished - 13 Nov 2020

Cite this