Abstract
Tweede Kamerlid Paul van Meenen liet zich onlangs kritisch uit over ons onderwijsbestel:
“Het bestel is de houdbaarheid voorbij, geredeneerd vanuit de kansen van kinderen.”
Heeft hij gelijk, of gaat het hier om een staaltje fact free verkiezingsretoriek? Rob Martens
pakte de rekenmachine er eens bij en onderzocht hoe het werkelijk gesteld is met het
onderwijsbestel.
| Original language | Dutch |
|---|---|
| Pages (from-to) | 25-27 |
| Journal | OnderwijsInnovatie |
| Volume | 18 |
| Issue number | 4 |
| Publication status | Published - 1 Dec 2016 |
Keywords
- onderwijsbestel