Bouwstenen voor professionaliseren in een pandemie: Een houvast voor het vernieuwend gebruik van ICT in het hoger onderwijs, aan de hand van reflectie op twee professionaliseringsinitiatieven tijdens COVID-19

Kim Schildkamp; I.G.J.H. Wopereis; Marian Kat-De Jong; Annette Peet; IJsbrand  Hoetjes

Bouwstenen voor professionaliseren in een pandemie: Een houvast voor het vernieuwend gebruik van ICT in het hoger onderwijs, aan de hand van reflectie op twee professionaliseringsinitiatieven tijdens COVID-19

Kim Schildkamp, I.G.J.H. Wopereis, Marian Kat-De Jong, Annette Peet, IJsbrand Hoetjes

Faculty of Educational Sciences

Research output: Book/Report › Commissioned report › Professional

Abstract

Door de corona-crisis werd het direct duidelijk: de inzet van ICT is essentieel in het onderwijs. Van het ene op het andere moment was het nodig om het gehele onderwijs online te kunnen verzorgen. Door twee professionaliseringsinitiatieven – de Vraagbaak Online Onderwijs en DDguide – te analyseren aan de hand van de bouwstenen van docentprofessionalisering, hebben we meer inzicht verkregen in hoe we de kwaliteit van leren kunnen borgen en verbeteren, tijdens en na COVID-19. De reflectie biedt een houvast voor onderwijskundigen, ICTO-coaches en anderen die zich bezighouden met het (her)ontwerpen van professionaliseringsinitiatieven voor docenten, op het gebied van onderwijsinnovatie met ICT.

Original language	Dutch
Place of Publication	Utrecht
Publisher	Versnellingsplan Onderwijsinnovatie met ICT
Number of pages	16
Publication status	Published - Aug 2020

Keywords

docentprofessionalisering
Covid-19
hoger onderwijs
ict

Access to Document

https://versnellingsplan.nl/wp-content/uploads/2020/09/Bouwstenen-voor-professionaliseren-in-een-pandemie.pdfLicence: CC BY

1 Article

Building blocks of instructor professional development for innovative ICT use during a pandemic
Schildkamp, K., Wopereis, I. G. J. H., Kat-De Jong, M., Peet, A. & Hoetjes, I., 25 Nov 2020, In: Journal of Professional Capital and Community. 5, 3/4, p. 281-293 13 p.
Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review
16 Citations (Web of Science)

Cite this

Schildkamp, K., Wopereis, I. G. J. H., Kat-De Jong, M., Peet, A., & Hoetjes, IJ. (2020). Bouwstenen voor professionaliseren in een pandemie: Een houvast voor het vernieuwend gebruik van ICT in het hoger onderwijs, aan de hand van reflectie op twee professionaliseringsinitiatieven tijdens COVID-19. Versnellingsplan Onderwijsinnovatie met ICT. https://versnellingsplan.nl/wp-content/uploads/2020/09/Bouwstenen-voor-professionaliseren-in-een-pandemie.pdf

@book{be6fb3ec1ef4407e9725d0e8132eec51,

title = "Bouwstenen voor professionaliseren in een pandemie: Een houvast voor het vernieuwend gebruik van ICT in het hoger onderwijs, aan de hand van reflectie op twee professionaliseringsinitiatieven tijdens COVID-19",

abstract = "Door de corona-crisis werd het direct duidelijk: de inzet van ICT is essentieel in het onderwijs. Van het ene op het andere moment was het nodig om het gehele onderwijs online te kunnen verzorgen. Door twee professionaliseringsinitiatieven – de Vraagbaak Online Onderwijs en DDguide – te analyseren aan de hand van de bouwstenen van docentprofessionalisering, hebben we meer inzicht verkregen in hoe we de kwaliteit van leren kunnen borgen en verbeteren, tijdens en na COVID-19. De reflectie biedt een houvast voor onderwijskundigen, ICTO-coaches en anderen die zich bezighouden met het (her)ontwerpen van professionaliseringsinitiatieven voor docenten, op het gebied van onderwijsinnovatie met ICT.",

keywords = "docentprofessionalisering, Covid-19, hoger onderwijs, ict",

author = "Kim Schildkamp and I.G.J.H. Wopereis and {Kat-De Jong}, Marian and Annette Peet and IJsbrand Hoetjes",

year = "2020",

month = aug,

language = "Dutch",

publisher = "Versnellingsplan Onderwijsinnovatie met ICT",

address = "Netherlands",

}

Schildkamp, K, Wopereis, IGJH, Kat-De Jong, M, Peet, A & Hoetjes, IJ 2020, Bouwstenen voor professionaliseren in een pandemie: Een houvast voor het vernieuwend gebruik van ICT in het hoger onderwijs, aan de hand van reflectie op twee professionaliseringsinitiatieven tijdens COVID-19. Versnellingsplan Onderwijsinnovatie met ICT, Utrecht. <https://versnellingsplan.nl/wp-content/uploads/2020/09/Bouwstenen-voor-professionaliseren-in-een-pandemie.pdf>

Bouwstenen voor professionaliseren in een pandemie: Een houvast voor het vernieuwend gebruik van ICT in het hoger onderwijs, aan de hand van reflectie op twee professionaliseringsinitiatieven tijdens COVID-19. / Schildkamp, Kim; Wopereis, I.G.J.H.; Kat-De Jong, Marian et al.
Utrecht: Versnellingsplan Onderwijsinnovatie met ICT, 2020. 16 p.

Research output: Book/Report › Commissioned report › Professional

TY - BOOK

T1 - Bouwstenen voor professionaliseren in een pandemie

T2 - Een houvast voor het vernieuwend gebruik van ICT in het hoger onderwijs, aan de hand van reflectie op twee professionaliseringsinitiatieven tijdens COVID-19

AU - Schildkamp, Kim

AU - Wopereis, I.G.J.H.

AU - Kat-De Jong, Marian

AU - Peet, Annette

AU - Hoetjes, IJsbrand

PY - 2020/8

Y1 - 2020/8

N2 - Door de corona-crisis werd het direct duidelijk: de inzet van ICT is essentieel in het onderwijs. Van het ene op het andere moment was het nodig om het gehele onderwijs online te kunnen verzorgen. Door twee professionaliseringsinitiatieven – de Vraagbaak Online Onderwijs en DDguide – te analyseren aan de hand van de bouwstenen van docentprofessionalisering, hebben we meer inzicht verkregen in hoe we de kwaliteit van leren kunnen borgen en verbeteren, tijdens en na COVID-19. De reflectie biedt een houvast voor onderwijskundigen, ICTO-coaches en anderen die zich bezighouden met het (her)ontwerpen van professionaliseringsinitiatieven voor docenten, op het gebied van onderwijsinnovatie met ICT.

AB - Door de corona-crisis werd het direct duidelijk: de inzet van ICT is essentieel in het onderwijs. Van het ene op het andere moment was het nodig om het gehele onderwijs online te kunnen verzorgen. Door twee professionaliseringsinitiatieven – de Vraagbaak Online Onderwijs en DDguide – te analyseren aan de hand van de bouwstenen van docentprofessionalisering, hebben we meer inzicht verkregen in hoe we de kwaliteit van leren kunnen borgen en verbeteren, tijdens en na COVID-19. De reflectie biedt een houvast voor onderwijskundigen, ICTO-coaches en anderen die zich bezighouden met het (her)ontwerpen van professionaliseringsinitiatieven voor docenten, op het gebied van onderwijsinnovatie met ICT.

KW - docentprofessionalisering

KW - Covid-19

KW - hoger onderwijs

KW - ict

M3 - Commissioned report

BT - Bouwstenen voor professionaliseren in een pandemie

PB - Versnellingsplan Onderwijsinnovatie met ICT

CY - Utrecht

ER -

Bouwstenen voor professionaliseren in een pandemie: Een houvast voor het vernieuwend gebruik van ICT in het hoger onderwijs, aan de hand van reflectie op twee professionaliseringsinitiatieven tijdens COVID-19

Abstract

Keywords

Access to Document

Research output

Building blocks of instructor professional development for innovative ICT use during a pandemic

Cite this