Abstract
Een uitspraak over de beheersing van leerstof mag niet worden beïnvloed door de afnamevorm.Bij de overgang van schriftelijke toetsen naar digitaal toetsen is dat een belangrijk uitgangspunt. Via een korte literatuurstudie die in opdracht van Kennisnet is uitgevoerd is onderzocht welke impact digitaal (adaptief) toetsen kan hebben op toetsresultaten van leerlingen.
| Original language | Dutch |
|---|---|
| Pages (from-to) | 12-16 |
| Journal | Examens, Tijdschrift voor de toetspraktijk |
| Volume | 3 |
| Publication status | Published - Aug 2016 |
Keywords
- digitaal toetsen