De ontwikkeling van de onderzoekende houding van leerkrachten basisonderwijs binnen leernetwerken

Sonja Borst-Jeurissen, Emmy Vrieling-Teunter, Iwan Wopereis, Anouke Bakx

    Research output: Contribution to conferencePosterAcademic

    137 Downloads (Pure)

    Abstract

    Gezien het belang van sociaal leren en de onderzoekende houding voor de professionele ontwikkeling van leraren volgen we in een tweejarig longitudinaal onderzoek lerarennetwerken bestaande uit basisschoolleerkrachten, pabostudenten, lerarenopleiders en onderzoekers. Onze studie richt zich op de ontwikkeling van de onderzoekende houding van de netwerkdeelnemers en probeert antwoord te geven op de vraag hoe dit samenhangt met de sociale configuratie van de netwerken. De eerste resultaten laten zien dat de onderzoekende houding zich positief ontwikkelt en dat er een positieve relatie is tussen de onderzoekende houding en de sociale configuratie van de netwerken. Belangrijke voorwaarden voor de ontwikkeling van een onderzoekende houding zijn openstaan voor feedback, de beschikbare ruimte voor reflectie op eigen handelen en de uitwisseling van expertise.
    Original languageDutch
    Publication statusPublished - 2018
    EventOnderwijs Research Dagen - Radboud universiteit, Nijmegen, Netherlands
    Duration: 12 Jun 201815 Jun 2018
    https://ord2018.nl/
    https://www.ru.nl/nieuws-agenda/nieuws/vm/algemeen/2018/grootste-conferentie-onderwijsonderzoek-strijkt/
    https://www.vorsite.nl/nl/content/onderwijs-research-dagen

    Conference

    ConferenceOnderwijs Research Dagen
    Abbreviated titleORD
    Country/TerritoryNetherlands
    CityNijmegen
    Period12/06/1815/06/18
    Internet address

    Keywords

    • lerarennetwerken
    • leerkrachtprofessionalisering
    • sociaal leren
    • onderzoekende houding

    Cite this