De ontwikkeling van een zevental Professionele Leer Gemeenschappen (PLG-en) in beeld gebracht: gemeten veranderingen van vormgevende kenmerken en sturingsfactoren in de loop van twee jaar onderzoek

Fred Huijboom; Pierre Van Meeuwen; Ellen Rusman; M. Vermeulen

De ontwikkeling van een zevental Professionele Leer Gemeenschappen (PLG-en) in beeld gebracht: gemeten veranderingen van vormgevende kenmerken en sturingsfactoren in de loop van twee jaar onderzoek

Fred Huijboom
, Pierre Van Meeuwen
, Ellen Rusman
, M. Vermeulen

Research output: Contribution to conference › Abstract › Academic

137 Downloads (Pure)

Abstract

Op basis van een multidimensionaal concept is een vragenlijst ontwikkeld die in het kader van een longitudinaal onderzoeksproject twee keer is ingezet om de ontwikkeling van een zevental PLG-en inbeeld te brengen. Tijdens de papersessie worden de resultaten en een onderbouwde conclusie gepresenteerd.

Original language	Dutch
Number of pages	4
Publication status	Published - 27 Jun 2019
Event	ORD 2019: Onwijs Onderwijs - Open Universiteit, Heerlen, Netherlands Duration: 26 Jun 2019 → 28 Jun 2019 https://ord2019.nl/

Conference

Conference	ORD 2019
Country/Territory	Netherlands
City	Heerlen
Period	26/06/19 → 28/06/19
Internet address	https://ord2019.nl/

Keywords

Learning community
Learning network
Collaborative learning
Professionalisation
Teachers
Social learning

Access to Document

190118 Proposal ORDFinal published version, 645 KB

Professional Learning Communities (PLCs) as learning environments for teachers: An in-depth examination of the development of seven PLCs and influencing factors
Huijboom, F., Van Meeuwen, P., Rusman, E. & Vermeulen, M., Dec 2021, In: Learning, Culture and Social Interaction. 31, A, 14 p., 100566.
Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review
2 Link opens in a new tab Citations (Web of Science)
How to enhance teachers’ professional learning by stimulating the development of professional learning communities: operationalising a comprehensive PLC concept for assessing its development in everyday educational practice
Huijboom, F., Van Meeuwen, P., Rusman, E. & Vermeulen, M., 19 Oct 2020, In: Professional Development in Education. 46, 5, p. 751-769 19 p.
Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

Open Access
Towards a comprehensive and dynamic conceptual framework to research and enact professional learning communities in the context of secondary education
Van Meeuwen, P., Huijboom, F., Rusman, E., Vermeulen, M. & Imants, J., 26 May 2020, In: European Journal of Teacher Education. 43, 3, p. 405-427 23 p.
Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review
7 Link opens in a new tab Citations (Web of Science)

Cite this

@conference{018004ac03e84c2bb3bc413258944881,

title = "De ontwikkeling van een zevental Professionele Leer Gemeenschappen (PLG-en) in beeld gebracht: gemeten veranderingen van vormgevende kenmerken en sturingsfactoren in de loop van twee jaar onderzoek",

abstract = "Op basis van een multidimensionaal concept is een vragenlijst ontwikkeld die in het kader van een longitudinaal onderzoeksproject twee keer is ingezet om de ontwikkeling van een zevental PLG-en inbeeld te brengen. Tijdens de papersessie worden de resultaten en een onderbouwde conclusie gepresenteerd.",

keywords = "Learning community, Learning network, Collaborative learning, Professionalisation, Teachers, Social learning",

author = "Fred Huijboom and \{Van Meeuwen\}, Pierre and Ellen Rusman and M. Vermeulen",

year = "2019",

month = jun,

day = "27",

language = "Dutch",

note = "ORD 2019 ; Conference date: 26-06-2019 Through 28-06-2019",

url = "https://ord2019.nl/",

}

De ontwikkeling van een zevental Professionele Leer Gemeenschappen (PLG-en) in beeld gebracht: gemeten veranderingen van vormgevende kenmerken en sturingsfactoren in de loop van twee jaar onderzoek. / Huijboom, Fred; Van Meeuwen, Pierre; Rusman, Ellen et al.
2019. Abstract from ORD 2019, Heerlen, Netherlands.

Research output: Contribution to conference › Abstract › Academic

TY - CONF

T1 - De ontwikkeling van een zevental Professionele Leer Gemeenschappen (PLG-en) in beeld gebracht

T2 - ORD 2019

AU - Huijboom, Fred

AU - Van Meeuwen, Pierre

AU - Rusman, Ellen

AU - Vermeulen, M.

PY - 2019/6/27

Y1 - 2019/6/27

N2 - Op basis van een multidimensionaal concept is een vragenlijst ontwikkeld die in het kader van een longitudinaal onderzoeksproject twee keer is ingezet om de ontwikkeling van een zevental PLG-en inbeeld te brengen. Tijdens de papersessie worden de resultaten en een onderbouwde conclusie gepresenteerd.

AB - Op basis van een multidimensionaal concept is een vragenlijst ontwikkeld die in het kader van een longitudinaal onderzoeksproject twee keer is ingezet om de ontwikkeling van een zevental PLG-en inbeeld te brengen. Tijdens de papersessie worden de resultaten en een onderbouwde conclusie gepresenteerd.

KW - Learning community

KW - Learning network

KW - Collaborative learning

KW - Professionalisation

KW - Teachers

KW - Social learning

M3 - Abstract

Y2 - 26 June 2019 through 28 June 2019

ER -

De ontwikkeling van een zevental Professionele Leer Gemeenschappen (PLG-en) in beeld gebracht: gemeten veranderingen van vormgevende kenmerken en sturingsfactoren in de loop van twee jaar onderzoek

Abstract

Conference

Keywords

Access to Document

Research output

Professional Learning Communities (PLCs) as learning environments for teachers: An in-depth examination of the development of seven PLCs and influencing factors

How to enhance teachers’ professional learning by stimulating the development of professional learning communities: operationalising a comprehensive PLC concept for assessing its development in everyday educational practice

Towards a comprehensive and dynamic conceptual framework to research and enact professional learning communities in the context of secondary education

Cite this