De relatie tussen doeloriëntatie en studiesucces in volwassen afstandsonderwijs

Translated title of the contribution: The relationship between target orientation and study success in adult distance learning

Joyce Neroni, Renate De Groot, Paul A. Kirschner

    Research output: Contribution to conferencePaperAcademic

    27 Downloads (Pure)

    Abstract

    Gezien de snelle veranderingen in onze huidige kennismaatschappij speelt veroudering van kennis en vaardigheden een steeds grotere rol. Kunnen leren op een hogere leeftijd wordt belangrijker. Determinanten voor succesvol leren kunnen van psychologische oorsprong zijn. Uit onderzoek bij kinderen, adolescenten en studenten in traditioneel onderwijs blijkt doeloriëntatie een goede voorspeller van academisch succes. Bij volwassen studenten in niet-traditioneel onderwijs is hier nog weinig onderzoek naar gedaan. In huidig onderzoek wordt daarom gekeken naar welke doeloriëntatie door volwassen studenten in afstandsonderwijs gehanteerd wordt, en hoe dit samenhangt met studiesucces. Tijdens de ORD zullen de eerste resultaten (N = 574) gepresenteerd worden.
    Translated title of the contributionThe relationship between target orientation and study success in adult distance learning
    Original languageDutch
    Number of pages5
    Publication statusPublished - 2013
    EventOnderwijs Research Dagen 2013 - Brussel, Belgium
    Duration: 29 May 201331 May 2013
    Conference number: 43

    Conference

    ConferenceOnderwijs Research Dagen 2013
    Country/TerritoryBelgium
    CityBrussel
    Period29/05/1331/05/13

    Keywords

    • psychologische factoren
    • afstandsonderwijs
    • studiesucces
    • doeloriëntatie

    Fingerprint

    Dive into the research topics of 'The relationship between target orientation and study success in adult distance learning'. Together they form a unique fingerprint.

    Cite this