Dimensies en indicatoren van sociaal leren in een pabo leernetwerk

Emmy Vrieling, Antoine Van den Beemt, Maarten De Laat

    Research output: Contribution to conferencePaperAcademic

    1 Downloads (Pure)

    Abstract

    De laatste decennia is er steeds meer aandacht voor het samenwerken van (aanstaande) leraren in groepen als een stimulans voor hun professionele ontwikkeling. Aan de hand van een theoretisch kader met 4 dimensies en 11 indicatoren van sociaal leren is de sociale configuratie van een leernetwerk van pabodocenten, pabostudenten en leerkrachten primair onderwijs in kaart gebracht. Op basis van deze analyse is bekeken op welke wijze het sociaal leren van de groep kan worden gefaciliteerd, passend bij de doelen van de groep. Hierbij is met name onderzocht welke sociale configuratie van de groep ondersteunend kan zijn voor het optimaliseren van de rol van de student in een leernetwerk van experts.
    Original languageDutch
    Publication statusPublished - 22 Dec 2014
    EventOnderwijs Research Dagen - Universiteit Groningen, Groningen, Netherlands
    Duration: 11 Jun 201413 Jun 2014

    Conference

    ConferenceOnderwijs Research Dagen
    Abbreviated titleORD 2014
    Country/TerritoryNetherlands
    CityGroningen
    Period11/06/1413/06/14

    Keywords

    • sociaal leren
    • leernetwerken
    • professionele ontwikkeling
    • lerarenopleiding

    Cite this