Abstract
Professor Paul Kirschner strijdt al jaren tegen het, naar eigen zeggen, gemak waarmee het onderwijs denkbeelden over leren en ontwikkelen aanneemt. Onderwijsmythes, noemt hij ze. Theorieën en verschijnselen waar we gemakkelijk in geloven, waarop we ons handelen afstemmen, maar die eigenlijk veel te weinig legitimering hebben in onderzoek. In de komende nummers bespreekt hij er enkele. In dit artikel leiden we de serie in; een gesprek met Paul Kirschner.
| Translated title of the contribution | Educational myths |
|---|---|
| Original language | Dutch |
| Pages (from-to) | 36-37 |
| Number of pages | 2 |
| Journal | Van 12 tot 18 |
| Volume | 19 |
| Issue number | 7 |
| Publication status | Published - 1 Sept 2012 |
Keywords
- urban legends
- educational myths