Een inkijk in de ontwikkeling van beroepskennis van ervaren mbo-docenten

Marjanne Hagedoorn; E. de Bruijn; Maaike Koopman; Wenja  Heusdens

Een inkijk in de ontwikkeling van beroepskennis van ervaren mbo-docenten

Translated title of the contribution: An insight into the development of professional knowledge of experienced vocational teachers

Marjanne Hagedoorn
, E. de Bruijn
, Maaike Koopman
, Wenja Heusdens

Research output: Contribution to conference › Poster › Academic

92 Downloads (Pure)

Abstract

Om hoogstaand onderwijs te bieden wordt van mbo-docenten verwacht dat zij hun beroepskennis
actueel houden. Het gaat hierbij om zowel kennis en opvattingen over het beroep waarvoor wordt
opgeleid, als over de eigen onderwijskundige expertise. De studie richt zich op de vraag hoe
beroepskennis van ervaren mbo-docenten kan worden gekarakteriseerd en hoe deze kennis zich
ontwikkelt. De vraagstelling wordt beantwoord in een longitudinaal onderzoek waarin ervaren mbodocenten worden gevraagd hun beroepskennis te expliciteren via concept mapping. In deze
posterpresentatie staat het analyseproces centraal en wordt aan deelnemers gevraagd mee te
denken over (1) suggesties voor aanvullende kenmerken van beroepskennis die als kijkkader kunnen
worden benut en (2) het verbeteren van de navolgbaarheid van het analyseproces.

Translated title of the contribution	An insight into the development of professional knowledge of experienced vocational teachers
Original language	Dutch
Publication status	Published - 5 Jul 2023
Event	Onderwijs research dagen 2023: Kans op Balans - Universiteit van Amsterdam (UVA), Amsterdam, Netherlands Duration: 5 Jul 2023 → 7 Jul 2023 https://ord2023.nl/ https://ord2023.nl/wp-content/uploads/2023/05/230512-ORD-Abstractboek.pdf https://openresearch.amsterdam/nl/page/95804/ord-2023---abstractboek-kans-op-balans

Conference

Conference	Onderwijs research dagen 2023
Abbreviated title	ORD 2023
Country/Territory	Netherlands
City	Amsterdam
Period	5/07/23 → 7/07/23
Internet address	https://ord2023.nl/ https://ord2023.nl/wp-content/uploads/2023/05/230512-ORD-Abstractboek.pdf https://openresearch.amsterdam/nl/page/95804/ord-2023---abstractboek-kans-op-balans

Keywords

professionele ontwikkeling
MBO
Beroepskennis

Access to Document

Poster ORD 2023 Marjanne HagedoornFinal published version, 5.2 MB

Cite this

@conference{e7ba19e1f66e4e3182c53f0abca4afed,

title = "Een inkijk in de ontwikkeling van beroepskennis van ervaren mbo-docenten",

abstract = "Om hoogstaand onderwijs te bieden wordt van mbo-docenten verwacht dat zij hun beroepskennis actueel houden. Het gaat hierbij om zowel kennis en opvattingen over het beroep waarvoor wordt opgeleid, als over de eigen onderwijskundige expertise. De studie richt zich op de vraag hoe beroepskennis van ervaren mbo-docenten kan worden gekarakteriseerd en hoe deze kennis zich ontwikkelt. De vraagstelling wordt beantwoord in een longitudinaal onderzoek waarin ervaren mbodocenten worden gevraagd hun beroepskennis te expliciteren via concept mapping. In deze posterpresentatie staat het analyseproces centraal en wordt aan deelnemers gevraagd mee te denken over (1) suggesties voor aanvullende kenmerken van beroepskennis die als kijkkader kunnen worden benut en (2) het verbeteren van de navolgbaarheid van het analyseproces. ",

keywords = "professionele ontwikkeling, MBO, Beroepskennis",

author = "Marjanne Hagedoorn and \{de Bruijn\}, E. and Maaike Koopman and Wenja Heusdens",

year = "2023",

month = jul,

day = "5",

language = "Dutch",

note = "Onderwijs research dagen 2023 ; Conference date: 05-07-2023 Through 07-07-2023",

url = "https://ord2023.nl/, https://ord2023.nl/wp-content/uploads/2023/05/230512-ORD-Abstractboek.pdf, https://openresearch.amsterdam/nl/page/95804/ord-2023---abstractboek-kans-op-balans",

}

TY - CONF

T1 - Een inkijk in de ontwikkeling van beroepskennis van ervaren mbo-docenten

AU - Hagedoorn, Marjanne

AU - de Bruijn, E.

AU - Koopman, Maaike

AU - Heusdens, Wenja

PY - 2023/7/5

Y1 - 2023/7/5

N2 - Om hoogstaand onderwijs te bieden wordt van mbo-docenten verwacht dat zij hun beroepskennis actueel houden. Het gaat hierbij om zowel kennis en opvattingen over het beroep waarvoor wordt opgeleid, als over de eigen onderwijskundige expertise. De studie richt zich op de vraag hoe beroepskennis van ervaren mbo-docenten kan worden gekarakteriseerd en hoe deze kennis zich ontwikkelt. De vraagstelling wordt beantwoord in een longitudinaal onderzoek waarin ervaren mbodocenten worden gevraagd hun beroepskennis te expliciteren via concept mapping. In deze posterpresentatie staat het analyseproces centraal en wordt aan deelnemers gevraagd mee te denken over (1) suggesties voor aanvullende kenmerken van beroepskennis die als kijkkader kunnen worden benut en (2) het verbeteren van de navolgbaarheid van het analyseproces.

AB - Om hoogstaand onderwijs te bieden wordt van mbo-docenten verwacht dat zij hun beroepskennis actueel houden. Het gaat hierbij om zowel kennis en opvattingen over het beroep waarvoor wordt opgeleid, als over de eigen onderwijskundige expertise. De studie richt zich op de vraag hoe beroepskennis van ervaren mbo-docenten kan worden gekarakteriseerd en hoe deze kennis zich ontwikkelt. De vraagstelling wordt beantwoord in een longitudinaal onderzoek waarin ervaren mbodocenten worden gevraagd hun beroepskennis te expliciteren via concept mapping. In deze posterpresentatie staat het analyseproces centraal en wordt aan deelnemers gevraagd mee te denken over (1) suggesties voor aanvullende kenmerken van beroepskennis die als kijkkader kunnen worden benut en (2) het verbeteren van de navolgbaarheid van het analyseproces.

KW - professionele ontwikkeling

KW - MBO

KW - Beroepskennis

UR - https://ord2023.nl/wp-content/uploads/2023/07/230706-ORD-Abstractboek-2.pdf

M3 - Poster

T2 - Onderwijs research dagen 2023

Y2 - 5 July 2023 through 7 July 2023

ER -

Een inkijk in de ontwikkeling van beroepskennis van ervaren mbo-docenten

Abstract

Conference

Keywords

Access to Document

Other files and links

Fingerprint

Cite this