Empfänglichkeit: Identität und Offenheit in Phänomenologie und Bildung

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterAcademicpeer-review

Original languageGerman
Title of host publicationDie Bildung Europas
Subtitle of host publicationEine Topographie des Möglichen im Horizont der Freiheit
EditorsHanna-Barbara Gerl-Falkovitz, René Kaufmann, Hans Rainer Sepp
Place of PublicationDresden
PublisherThelem
Pages295-305
Number of pages11
Publication statusPublished - 2012

Cite this

Evink, C. E. (2012). Empfänglichkeit: Identität und Offenheit in Phänomenologie und Bildung. In H-B. Gerl-Falkovitz, R. Kaufmann, & H. R. Sepp (Eds.), Die Bildung Europas: Eine Topographie des Möglichen im Horizont der Freiheit (pp. 295-305). Dresden: Thelem.
Evink, C.E. / Empfänglichkeit : Identität und Offenheit in Phänomenologie und Bildung. Die Bildung Europas: Eine Topographie des Möglichen im Horizont der Freiheit. editor / Hanna-Barbara Gerl-Falkovitz ; René Kaufmann ; Hans Rainer Sepp. Dresden : Thelem, 2012. pp. 295-305
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Evink, CE 2012, Empfänglichkeit: Identität und Offenheit in Phänomenologie und Bildung. in H-B Gerl-Falkovitz, R Kaufmann & HR Sepp (eds), Die Bildung Europas: Eine Topographie des Möglichen im Horizont der Freiheit. Thelem, Dresden, pp. 295-305.

Empfänglichkeit : Identität und Offenheit in Phänomenologie und Bildung. / Evink, C.E.

Die Bildung Europas: Eine Topographie des Möglichen im Horizont der Freiheit. ed. / Hanna-Barbara Gerl-Falkovitz; René Kaufmann; Hans Rainer Sepp. Dresden : Thelem, 2012. p. 295-305.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterAcademicpeer-review

TY - CHAP

T1 - Empfänglichkeit

T2 - Identität und Offenheit in Phänomenologie und Bildung

AU - Evink, C.E.

PY - 2012

Y1 - 2012

M3 - Chapter

SP - 295

EP - 305

BT - Die Bildung Europas

A2 - Gerl-Falkovitz, Hanna-Barbara

A2 - Kaufmann, René

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PB - Thelem

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Evink CE. Empfänglichkeit: Identität und Offenheit in Phänomenologie und Bildung. In Gerl-Falkovitz H-B, Kaufmann R, Sepp HR, editors, Die Bildung Europas: Eine Topographie des Möglichen im Horizont der Freiheit. Dresden: Thelem. 2012. p. 295-305