Ensinar capacidades gerais de resolução de problemas não é uma substituição, nem um complemento viável, a ensinar matemática [Teaching general problem-solving skills is not a substitute for, or a viable addition to, teaching mathematics]

Paul A. Kirschner, John Sweller, Richard Clark

    Research output: Contribution to journalArticleAcademicpeer-review

    Abstract

    Resolver problemas é central para a matemática. No entanto, a capacidade de resolver problemas não é o que parece.
    Original languageSpanish
    Pages (from-to)26-29
    Number of pages4
    JournalGazeta de Matemática
    Volume0166
    Issue number10
    Publication statusPublished - Mar 2012

    Keywords

    • Instruction
    • Mathematics

    Fingerprint Dive into the research topics of 'Ensinar capacidades gerais de resolução de problemas não é uma substituição, nem um complemento viável, a ensinar matemática [Teaching general problem-solving skills is not a substitute for, or a viable addition to, teaching mathematics]'. Together they form a unique fingerprint.

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