Abstract
Aan het concept flexibilisering is in de proefprojecten van het project op heel verschillende manieren invulling gegeven. Belangrijke instrumenten bij de invulling van het concept tijdens het project zijn procedures voor vaststellen van Eerder Verworven Competenties en ontwikkeling van elektronische portfolio's. Beide instrumenten zijn voorwaarden voor de deelnemende instellingen om studenten te laten in- of doorstromen. Tijdens pilots kwamen een groot aantal aspecten van flexibel leren aan het licht die in interviews (Hoogveld, Kok & Helsdingen, 2011) met de betrokkenen verzameld zijn. Deze leveren geen eenduidig beeld op van flexibilisering en bijbehorende werkwijzen. In een nog uit te voeren Groep Concept Mapping (Trochim, 1989) worden de concepten van flexibiliseren die in de interviews geïnventariseerd werden, door de betrokkenen door middel van 'cardsorting' geordend en op belangrijkheid en haalbaarheid gescoord. Om de weergave van concepten niet eenzijdig op de resultaten uit één project te laten steunen, wordt naast de inventarisatie binnen de pilots een literatuurstudie uitgevoerd naar het concept flexibilisering. De resultaten daarvan vullen de statements over flexibel leren uit de Groep Concept Mapping studie aan.
| Original language | Dutch |
|---|---|
| Number of pages | 18 |
| Publication status | Published - 30 Dec 2011 |
Keywords
- flexibel leren
- flexibilisering van onderwijs
- tijd
- plaats
- programma
- curriculum