Van beginner naar gevorderd: Welke dimensies bepalen de beheersingsniveau ‘s binnen rubrieken?

Translated title of the contribution: From beginner to advanced: Which dimensions determine the proficiency levels within headings?

Ellen Rusman, Kim Dirkx

    Research output: Contribution to conferencePaperAcademic

    3 Downloads (Pure)

    Abstract

    Rubrieken zijn in het onderwijs een veelgebruikt instrument om de beheersing van complexe vaardigheden zowel formatief als summatief te evalueren. Eén van de ontwerpaspecten van een rubriek is het definiëren en onderscheiden van de verschillende beheersingsniveau’s van een deelvaardigheid. Een ontwerpprobleem hierbij is het bepalen welke dimensies voor de kwaliteit van gedragscriteria bijdragen aan de complexiteit van een deel vaardigheid en deze te vertalen naar een consistente schaal met alle beheersingsniveau’s. Om voor docenten en onderwijsontwerpers zicht te krijgen op welke dimensies er op dit moment in de praktijk gebruikt worden voor de uitwerking van beheersingsniveau’s evalueerden we ruim 600 rubrieken voor het beoordelen van ‘samenwerken’. Uit 13 strikt geselecteerde rubrieken haalden we 6 categorieën met daarbinnen 13 dimensies voor het definiëren van schalen voor beheersingsniveau’s.
    Translated title of the contributionFrom beginner to advanced: Which dimensions determine the proficiency levels within headings?
    Original languageDutch
    Number of pages4
    Publication statusPublished - 30 Jun 2017
    EventOnderwijs Research Dagen 2017 - Universiteit Antwerpen, Antwerpen, Belgium
    Duration: 28 Jun 201730 Jun 2017
    https://www.uantwerpen.be/nl/congressen/ord2017/

    Conference

    ConferenceOnderwijs Research Dagen 2017
    Abbreviated titleORD2017
    Country/TerritoryBelgium
    CityAntwerpen
    Period28/06/1730/06/17
    Internet address

    Keywords

    • skills
    • rubrics
    • formative assessment
    • collaboration
    • instructional design
    • feedback
    • assessment

    Fingerprint

    Dive into the research topics of 'From beginner to advanced: Which dimensions determine the proficiency levels within headings?'. Together they form a unique fingerprint.

    Cite this