Doeloriëntatie en studiesucces in het volwassen afstandsonderwijs

Translated title of the contribution: Goal orientation and study success in adult distance education

    Research output: Contribution to conferenceAbstractAcademic

    Abstract

    Uit onderzoek bij kinderen, adolescenten en studenten in traditioneel onderwijs blijkt doeloriëntatie een goede voorspeller van studiesucces. Bij volwassen studenten, en specifiek in het afstandsonderwijs, is hier echter nauwelijks onderzoek naar gedaan, terwijl deze doelgroep steeds belangrijker wordt. In huidig onderzoek is daarom gekeken naar de toegevoegde voorspellende waarde van doeloriëntatie op studiesucces in het volwassen afstandsonderwijs. Resultaten na 7 maanden studeren laten zien dat een mastery approach oriëntatie een negatieve voorspeller is van studiesucces. Verklaringen voor dit resultaat worden bediscussieerd. Tijdens de ORD zullen tevens resultaten na 14 maanden studeren worden gepresenteerd.

    Paper presentation at the Onderwijs Research Dagen 2015 (Leiden, the Netherlands)
    Translated title of the contributionGoal orientation and study success in adult distance education
    Original languageDutch
    Number of pages4
    Publication statusPublished - 30 Jun 2015
    EventOnderwijs Research Dagen 2015 - Universiteit Leiden, Leiden, Netherlands
    Duration: 17 Jun 201519 Jun 2015

    Conference

    ConferenceOnderwijs Research Dagen 2015
    Abbreviated titleORD 2015
    Country/TerritoryNetherlands
    CityLeiden
    Period17/06/1519/06/15

    Keywords

    • doeloriëntatie
    • studiesucces
    • volwassen afstandsonderwijs

    Fingerprint

    Dive into the research topics of 'Goal orientation and study success in adult distance education'. Together they form a unique fingerprint.

    Cite this