Het effect van een elektronische outline-tool op het schrijfproduct en schrijfproces

Milou De Smet; Saskia Brand-Gruwel; Mariëlle Leijten; Paul A. Kirschner

Het effect van een elektronische outline-tool op het schrijfproduct en schrijfproces

Milou De Smet, Saskia Brand-Gruwel, Mariëlle Leijten, Paul A. Kirschner

Research output: Contribution to conference › Paper › Academic

24 Downloads (Pure)

Abstract

Het schrijven van een goed gestructureerde tekst is een moeilijke taak die kan worden ondersteund door het gebruik van schrijfstrategieën. Dit onderzoek richt zich op het effect van een elektronische outline-tool –als specifieke ondersteuning van een schrijfstrategie- op de schrijfkwaliteit en het schrijfproces van leerlingen in het voortgezet onderwijs. Door te onderzoeken hoe de outine-tool het schrijven beïnvloedt, kunnen richtlijnen worden opgesteld voor een effectieve outline-instructie ter ondersteuning van het schrijfonderwijs

Original language	Dutch
Publication status	Published - 28 Jun 2012
Event	Onderwijs Research Dagen 2012: Ecologisch leren - Wageningen University, Wageningen , Netherlands Duration: 20 Jun 2012 → 22 Jun 2012 Conference number: 42 https://www.wur.nl/nl/Onderzoek-Resultaten/Leerstoelgroepen/Sociale-Wetenschappen/Education-and-Learning-Sciences-group-ELS/ORD-2012/Deelthemas/Ecologisch-Leren.htm

Conference

Conference	Onderwijs Research Dagen 2012
Abbreviated title	ORD 2012
Country/Territory	Netherlands
City	Wageningen
Period	20/06/12 → 22/06/12
Internet address	https://www.wur.nl/nl/Onderzoek-Resultaten/Leerstoelgroepen/Sociale-Wetenschappen/Education-and-Learning-Sciences-group-ELS/ORD-2012/Deelthemas/Ecologisch-Leren.htm

Keywords

Outline tool
Writing product
Writing process
Text quality
Mental effort
Inputlog

Access to Document

Paper ORD 2012Accepted author manuscript, 19.4 KB

Cite this

@conference{0273d4f976664e8db9ae0b18a0594d69,

title = "Het effect van een elektronische outline-tool op het schrijfproduct en schrijfproces",

abstract = "Het schrijven van een goed gestructureerde tekst is een moeilijke taak die kan worden ondersteund door het gebruik van schrijfstrategie{\"e}n. Dit onderzoek richt zich op het effect van een elektronische outline-tool –als specifieke ondersteuning van een schrijfstrategie- op de schrijfkwaliteit en het schrijfproces van leerlingen in het voortgezet onderwijs. Door te onderzoeken hoe de outine-tool het schrijven be{\"i}nvloedt, kunnen richtlijnen worden opgesteld voor een effectieve outline-instructie ter ondersteuning van het schrijfonderwijs",

keywords = "Outline tool, Writing product, Writing process, Text quality, Mental effort, Inputlog",

author = "{De Smet}, Milou and Saskia Brand-Gruwel and Mari{\"e}lle Leijten and Kirschner, {Paul A.}",

note = "DS_Description: De Smet, M. J. R., Brand-Gruwel, S., Leijten, M., & Kirschner, P. A. (2012, June). Het effect van een elektronische outline-tool op het schrijfproduct en schrijfproces [The effect of an electronic outline tool on the writing product and writing process]. In R. Brouwer (Chair), Omgaan met ICT: Bestaande toepassingen benutten [Managing ICT: Using existing applications]. Symposium conducted at the meeting of Onderwijs Reseach Dagen [Educational Research Days], Wageningen, The Netherlands. ; Onderwijs Research Dagen 2012 ; Conference date: 20-06-2012 Through 22-06-2012",

year = "2012",

month = jun,

day = "28",

language = "Dutch",

url = "https://www.wur.nl/nl/Onderzoek-Resultaten/Leerstoelgroepen/Sociale-Wetenschappen/Education-and-Learning-Sciences-group-ELS/ORD-2012/Deelthemas/Ecologisch-Leren.htm",

}

TY - CONF

T1 - Het effect van een elektronische outline-tool op het schrijfproduct en schrijfproces

AU - De Smet, Milou

AU - Brand-Gruwel, Saskia

AU - Leijten, Mariëlle

AU - Kirschner, Paul A.

N1 - Conference code: 42

PY - 2012/6/28

Y1 - 2012/6/28

N2 - Het schrijven van een goed gestructureerde tekst is een moeilijke taak die kan worden ondersteund door het gebruik van schrijfstrategieën. Dit onderzoek richt zich op het effect van een elektronische outline-tool –als specifieke ondersteuning van een schrijfstrategie- op de schrijfkwaliteit en het schrijfproces van leerlingen in het voortgezet onderwijs. Door te onderzoeken hoe de outine-tool het schrijven beïnvloedt, kunnen richtlijnen worden opgesteld voor een effectieve outline-instructie ter ondersteuning van het schrijfonderwijs

AB - Het schrijven van een goed gestructureerde tekst is een moeilijke taak die kan worden ondersteund door het gebruik van schrijfstrategieën. Dit onderzoek richt zich op het effect van een elektronische outline-tool –als specifieke ondersteuning van een schrijfstrategie- op de schrijfkwaliteit en het schrijfproces van leerlingen in het voortgezet onderwijs. Door te onderzoeken hoe de outine-tool het schrijven beïnvloedt, kunnen richtlijnen worden opgesteld voor een effectieve outline-instructie ter ondersteuning van het schrijfonderwijs

KW - Outline tool

KW - Writing product

KW - Writing process

KW - Text quality

KW - Mental effort

KW - Inputlog

UR - https://research.ou.nl/ws/portalfiles/portal/42610287/adoc.pub_ord2012_programma_wageningen_onderwijs_research_da.pdf

M3 - Paper

T2 - Onderwijs Research Dagen 2012

Y2 - 20 June 2012 through 22 June 2012

ER -

Het effect van een elektronische outline-tool op het schrijfproduct en schrijfproces

Abstract

Conference

Keywords

Access to Document

Other files and links

Cite this