ICT en de ontwikkeling van beginnende geletterdheid bij kleuters: Een Delphi-studie naar de benodigde kennisbasis voor leraren

Translated title of the contribution: ICT and early literacy development in kindergarten: A Delphi study on the knowledge teachers need

Nelleke Belo, Susan McKenney, Joke Voogt

    Research output: Contribution to conferencePaperAcademic

    12 Downloads (Pure)

    Abstract

    ICT-applicaties voor beginnende geletterdheid kunnen een belangrijke bijdrage leveren aan de verbetering van leeropbrengsten op dit gebied. Echter, om de mogelijkheden van ICT optimaal te benutten in de context van het kleuteronderwijs, dienen leraren over bepaalde kennis en vaardigheden te beschikken. Tijdens de ronde-tafel sessie worden de resultaten van een Delphi-studie besproken waarin onderzocht is 1) welke kenmerken van ICT applicaties een meerwaarde vormen voor de beginnende geletterdheid van kleuters en 2) welke kennis en vaardigheden leraren nodig hebben op het gebied van didactiek en klassenmanagement, om ICT zodanig te integreren in het onderwijs dat de beginnende geletterdheid van kleuters bevorderd wordt. De Delphi-studie is gehouden onder experts op het gebied van ICT, beginnende geletterdheid en onderwijs aan jonge kinderen.
    Translated title of the contributionICT and early literacy development in kindergarten: A Delphi study on the knowledge teachers need
    Original languageDutch
    Number of pages4
    Publication statusPublished - 12 Aug 2013
    EventOnderwijs Research Dagen 2013 - Brussel, Belgium
    Duration: 29 May 201331 May 2013
    Conference number: 43

    Conference

    ConferenceOnderwijs Research Dagen 2013
    Country/TerritoryBelgium
    CityBrussel
    Period29/05/1331/05/13

    Keywords

    • beginnende geletterdheid
    • kennisbasis

    Fingerprint

    Dive into the research topics of 'ICT and early literacy development in kindergarten: A Delphi study on the knowledge teachers need'. Together they form a unique fingerprint.

    Cite this