ICT en de ontwikkeling van beginnende geletterdheid bij kleuters: Richtlijnen voor het PABO curriculum

Nelleke Belo, Susan McKenney, Joke Voogt

    Research output: Contribution to conferencePosterAcademic

    1 Downloads (Pure)

    Abstract

    ICT-applicaties voor beginnende geletterdheid kunnen een belangrijke bijdrage leveren aan de verbetering van leeropbrengsten op dit gebied. Echter, om de mogelijkheden van ICT optimaal te benutten in de context van het kleuteronderwijs, dienen leraren over bepaalde kennis en vaardigheden te beschikken. In een eerder gehouden Delphi-studie is aan Vlaamse en Nederlandse experts op het gebied van ICT, beginnende geletterdheid en onderwijs aan jonge kinderen gevraagd wat leraren moeten weten en kunnen, opdat de meerwaarde van ICT voor de ontwikkeling van beginnende geletterdheid volledig benut wordt. Op basis van deze studie zijn richtlijnen opgesteld voor de inhoud van het pabo-curriculum en zijn de curricula van acht Nederlandse lerarenopleidingen (primair onderwijs) geanalyseerd. De posterpresentatie richt zich op de uitkomsten van deze studie.
    Original languageDutch
    Publication statusPublished - 1 Jan 2014
    EventOnderwijs Research Dagen - Universiteit Groningen, Groningen, Netherlands
    Duration: 11 Jun 201413 Jun 2014

    Conference

    ConferenceOnderwijs Research Dagen
    Abbreviated titleORD 2014
    Country/TerritoryNetherlands
    CityGroningen
    Period11/06/1413/06/14

    Keywords

    • docenten
    • ICT

    Cite this