Abstract
Ict speelt een steeds grotere rol in het onderwijs. Een heilig principe daarbij is dat de technologie slechts een middel is en nooit tot doel mag worden verheven. Wie het waagt de technologie tot doel te verheffen, kan pek en veren verwachten. Maar wat is er eigenlijk mis met het centraal stellen van technologie in het onderwijs? Daarom in dit artikel argumenten waarom ict op school best het doel kan zijn.
| Original language | Dutch |
|---|---|
| Pages (from-to) | 14 |
| Journal | OnderwijsInnovatie |
| Volume | 16 |
| Issue number | 4 |
| Publication status | Published - Dec 2014 |
Keywords
- Ict
- leren
- technologie
- doel
- middel
- didactiek
- instrumentalisme
- school