Abstract
Vanuit het gedeelde lectoraat Alfa-Stenden zijn innovatiewerkplaatsen (IWP’s) gevormd waarbinnen mbo, hbo, zorg, overheid en bedrijfsleven samen vormgeven aan duurzame innovatieve projecten in de regio. In een mixed method dubbele casestudie is in kaart gebracht wat twee van deze IWP’s hebben opgeleverd in termen van gecreëerde waarde voor individuele deelnemers en hun stakeholders. Daarbij zijn vanuit een sociaal perspectief op leren de sociale netwerken van de deelnemers en mate van participatie hierin geanalyseerd. Uit de analyses is gebleken dat een leernetwerkbenadering van regionale samenwerking resulteert waarde voor alle partijen en sterkere verbindingen tussen de verschillende sectoren. Er lijkt een verband tussen de identiteit en gezamenlijke doelen en de collectieve dan wel individuele waarde die in een IWP geconstrueerd wordt.
Original language | Dutch |
---|---|
Number of pages | 20 |
Publication status | Published - 25 May 2016 |
Event | Onderwijs Research Dagen 2016 - Erasmus Universiteit, Rotterdam, Netherlands Duration: 25 May 2016 → 27 May 2016 |
Conference
Conference | Onderwijs Research Dagen 2016 |
---|---|
Abbreviated title | ORD2016 |
Country/Territory | Netherlands |
City | Rotterdam |
Period | 25/05/16 → 27/05/16 |
Keywords
- Innovatie werkplaatsen
- MBO
- Co-makership
- Werkveld
- Onderwijs