Invloed van mening en tekstformat op integratie van tegenstrijdige informatie uit meerdere teksten

Johan Van Strien; Saskia Brand-Gruwel; Els Boshuizen

Invloed van mening en tekstformat op integratie van tegenstrijdige informatie uit meerdere teksten

Johan Van Strien, Saskia Brand-Gruwel, Els Boshuizen

Research output: Contribution to conference › Paper › Academic

14 Downloads (Pure)

Abstract

In dit onderzoek werd gekeken naar de invloed van iemands mening op het integreren van tegenstrijdige informatie uit meerdere teksten. Leerlingen uit vijf 5-vwo-klassen werkten aan een lees- en schrijftaak over een controversieel onderwerp. Analyses lieten zien dat de meningen van leerlingen beïnvloedden wat zij in hun teksten schreven.

Original language	Dutch
Publication status	Published - 27 Jun 2012
Event	Onderwijs Research Dagen 2012: Ecologisch leren - Wageningen University, Wageningen , Netherlands Duration: 20 Jun 2012 → 22 Jun 2012 Conference number: 42 https://www.wur.nl/nl/Onderzoek-Resultaten/Leerstoelgroepen/Sociale-Wetenschappen/Education-and-Learning-Sciences-group-ELS/ORD-2012/Deelthemas/Ecologisch-Leren.htm

Conference

Conference	Onderwijs Research Dagen 2012
Abbreviated title	ORD 2012
Country/Territory	Netherlands
City	Wageningen
Period	20/06/12 → 22/06/12
Internet address	https://www.wur.nl/nl/Onderzoek-Resultaten/Leerstoelgroepen/Sociale-Wetenschappen/Education-and-Learning-Sciences-group-ELS/ORD-2012/Deelthemas/Ecologisch-Leren.htm

Keywords

Tegenstrijdige informatie
Meerdere teksten
Mening
Tekstformat

Access to Document

Paper ORD 2012 Van Strien et alAccepted author manuscript, 61.1 KB

Cite this

@conference{9c21581831654ae6be16b1018b81b208,

title = "Invloed van mening en tekstformat op integratie van tegenstrijdige informatie uit meerdere teksten",

abstract = "In dit onderzoek werd gekeken naar de invloed van iemands mening op het integreren van tegenstrijdige informatie uit meerdere teksten. Leerlingen uit vijf 5-vwo-klassen werkten aan een lees- en schrijftaak over een controversieel onderwerp. Analyses lieten zien dat de meningen van leerlingen be{\"i}nvloedden wat zij in hun teksten schreven.",

keywords = "Tegenstrijdige informatie, Meerdere teksten, Mening, Tekstformat",

author = "{Van Strien}, Johan and Saskia Brand-Gruwel and Els Boshuizen",

note = "DS_Description: Van Strien, J. L. H., Brand-Gruwel, S., & Boshuizen, H. P. A. (2012, June). Invloed van mening en tekstformat op integratie van tegenstrijdige informatie uit meerdere teksten [Influence of prior attitudes and text format on the integration of conflicting information from multiple texts]. Paper presented at the Onderwijs Research Dagen [Educational Research Days], Wageningen, The Netherlands.; Onderwijs Research Dagen 2012 ; Conference date: 20-06-2012 Through 22-06-2012",

year = "2012",

month = jun,

day = "27",

language = "Dutch",

url = "https://www.wur.nl/nl/Onderzoek-Resultaten/Leerstoelgroepen/Sociale-Wetenschappen/Education-and-Learning-Sciences-group-ELS/ORD-2012/Deelthemas/Ecologisch-Leren.htm",

}

TY - CONF

T1 - Invloed van mening en tekstformat op integratie van tegenstrijdige informatie uit meerdere teksten

AU - Van Strien, Johan

AU - Brand-Gruwel, Saskia

AU - Boshuizen, Els

N1 - Conference code: 42

PY - 2012/6/27

Y1 - 2012/6/27

N2 - In dit onderzoek werd gekeken naar de invloed van iemands mening op het integreren van tegenstrijdige informatie uit meerdere teksten. Leerlingen uit vijf 5-vwo-klassen werkten aan een lees- en schrijftaak over een controversieel onderwerp. Analyses lieten zien dat de meningen van leerlingen beïnvloedden wat zij in hun teksten schreven.

AB - In dit onderzoek werd gekeken naar de invloed van iemands mening op het integreren van tegenstrijdige informatie uit meerdere teksten. Leerlingen uit vijf 5-vwo-klassen werkten aan een lees- en schrijftaak over een controversieel onderwerp. Analyses lieten zien dat de meningen van leerlingen beïnvloedden wat zij in hun teksten schreven.

KW - Tegenstrijdige informatie

KW - Meerdere teksten

KW - Mening

KW - Tekstformat

M3 - Paper

T2 - Onderwijs Research Dagen 2012

Y2 - 20 June 2012 through 22 June 2012

ER -