Invloed van mening en tekstformat op integratie van tegenstrijdige informatie uit meerdere teksten

Johan Van Strien, Saskia Brand-Gruwel, Els Boshuizen

    Research output: Contribution to conferencePaperAcademic

    9 Downloads (Pure)

    Abstract

    In dit onderzoek werd gekeken naar de invloed van iemands mening op het integreren van tegenstrijdige informatie uit meerdere teksten. Leerlingen uit vijf 5-vwo-klassen werkten aan een lees- en schrijftaak over een controversieel onderwerp. Analyses lieten zien dat de meningen van leerlingen beïnvloedden wat zij in hun teksten schreven.
    Original languageDutch
    Publication statusPublished - 27 Jun 2012
    EventOnderwijs Research Dagen 2012: Ecologisch leren - Wageningen University, Wageningen , Netherlands
    Duration: 20 Jun 201222 Jun 2012
    Conference number: 42
    https://www.wur.nl/nl/Onderzoek-Resultaten/Leerstoelgroepen/Sociale-Wetenschappen/Education-and-Learning-Sciences-group-ELS/ORD-2012/Deelthemas/Ecologisch-Leren.htm

    Conference

    ConferenceOnderwijs Research Dagen 2012
    Abbreviated titleORD 2012
    Country/TerritoryNetherlands
    CityWageningen
    Period20/06/1222/06/12
    Internet address

    Keywords

    • Tegenstrijdige informatie
    • Meerdere teksten
    • Mening
    • Tekstformat

    Cite this