Abstract
In het hedendaagse onderwijs wordt steeds meer van leerlingen verwacht dat ze uit informatie die ze op internet vinden zelfstandig kennis construeren. Uit onderzoek blijkt dat er drie instructieprincipes zijn die leerlingen helpen dit proces – van informatie naar kennis – aan te leren.
| Original language | Dutch |
|---|---|
| Pages (from-to) | 14-21 |
| Number of pages | 8 |
| Journal | Weten Wat Werkt en Waarom |
| Volume | 2 |
| Issue number | 2 |
| Publication status | Published - Jun 2013 |
Keywords
- information problem solving