Leerpaden en OER: Trends en kansen

Translated title of the contribution: Learning pathways and OER: Trends and opportunities

José Janssen, Adriana Berlanga, Rob Koper

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterAcademicpeer-review

    15 Downloads (Pure)

    Abstract

    Dit hoofdstuk beschrijft een set van tools die ontwikkeld zijn om leeractiviteiten en leerpaden op een transparante manier te beschrijven, zodat het eenvoudiger wordt om vast te stellen of ze aansluiten bij de gewenste leerdoelen en (op onderdelen) uitwisselbaar zijn. Een leerpad wordt gedefinieerd als een set van één of meer leeractiviteiten gericht op het realiseren van bepaalde leerdoelen. Het betoog zal duidelijk maken dat de uitdaging waar we voor staan verder reikt dan de integratie van OER binnen bestaande curricula, en dat we OER moeten zien als één bron van leren en persoonlijke ontwikkeling, naast vele andere non-formele en informele bronnen van leren (CEC, 2000).
    Translated title of the contributionLearning pathways and OER: Trends and opportunities
    Original languageDutch
    Title of host publicationTrendrapport Open Educational Resources 2013
    Subtitle of host publicationEen uitgave van the Special Interest Group Open Educational Resources
    EditorsRia Jacobi, Hester Jelgerhuis, Nicolai van der Woert
    Place of PublicationUtrecht
    PublisherSpecial Interest Group Open Educational Resources
    Pages78-82
    Number of pages5
    Publication statusPublished - 8 Apr 2013

    Keywords

    • Open Educational Resources
    • leerpaden
    • content curation

    Fingerprint

    Dive into the research topics of 'Learning pathways and OER: Trends and opportunities'. Together they form a unique fingerprint.

    Cite this