Leren voor een leven lang ontwikkelen Visie en organisatie van loopbaanoriëntatie en -begeleiding op Agorascholen in vergelijkend perspectief

Loopbaanoriëntatie en -begeleiding (LOB) is inmiddels gemeengoed binnen Nederlandse scholen met voortgezet onderwijs. Onderzoek heeft laten zien dat een adequate invulling van LOB door de scholen bijdraagt aan de loopbaankeuzes die leerlingen maken.
In de regelgeving rondom LOB is er een merkwaardige tweedeling. Voor leerlingen geldt dat het tijdspad en het inhoudelijke traject dat ze moeten doorlopen in detail is vastgelegd. Scholen daarentegen zijn grotendeels vrij om zelf opzet en inhoud te bepalen. Het gevolg is een hele grote organisatorische en inhoudelijke diversiteit.
Voor Agorascholen biedt deze uitgangssituatie kansen en uitdagingen: hoe LOB zodanig ‘Agoriaans’ in te vullen dat leerlingen een stimulerende support krijgen bij hun loopbaankeuzes.
Dit rapport laat in detail zien hoe Agorascholen dat doen. Naast de elf Agora’s zijn als referentie ook twee scholen opgenomen met een meer regulier onderwijsconcept. Ook hun LOB-aanpak komt in detail aan de orde. Wij willen alle geïnterviewden hartelijk danken voor hun tijd om hun inzichten met ons te delen. Het resultaat is een rapport, rijk gevuld met inspirerende voorbeelden en overwegingen.

Dit project is tot stand gekomen mede op basis van het OCenW-project Regionaal Ambitie Plan (RAP) 2022-2025 ter verdere versterking regionale samenwerkingsverbanden mbo-hbo en vo-ho.