Nadere uitwerking van de structuur van de innovatieve onderwijsaanpak. Versie 1.0

Rob Koper; Jos Rikers; Paul A. Kirschner; Jan Van Bruggen; Martin Valcke; Hans Hummel; Jocelyn Manderveld; Willibrord Huisman; Marcel Van der Klink; Ellen Rusman

Nadere uitwerking van de structuur van de innovatieve onderwijsaanpak. Versie 1.0

Rob Koper, Jos Rikers, Paul A. Kirschner, Jan Van Bruggen, Martin Valcke, Hans Hummel, Jocelyn Manderveld, Willibrord Huisman, Marcel Van der Klink, Ellen Rusman

Research output: Working paper / Preprint › Working paper › Academic

25 Downloads (Pure)

Abstract

De doelstelling van werkpakket 1.1 van het ELO-project is: ‘het conceptueel verfijnen van de componenten van de innovatieve onderwijsaanpak, zoals deze zijn vastgelegd in de definitiestudie van ELO (U98/10.424)’. n de definitiestudie is een paragraaf te vinden over een nieuwe, innovatieve onderwijsaanpak, genaamd 'competentiegericht onderwijs'. Het doorvoeren van de principes van competentiegericht onderwijs leidt tot flexibel, op maat gesneden onderwijs, waarbij de kloof tussen arbeidsmarkt en onderwijs op een optimale manier kan worden overbrugd.

Original language	Dutch
Publication status	Published - 1 Dec 1998

Keywords

ELO
competentiegericht onderwijs
Document Type Definition
DTD
XML
EML
didactische aanpak
Onderwijsarrangement
competentie
elektronische leeromgeving
innovatieve onderwijsaanpak
competentiekaart
toetsen
studietaken

Access to Document

1998 Eindrapportage wp 1Accepted author manuscript, 292 KB

Cite this

@techreport{2652f7e135024fadbacf02f8182f3718,

title = "Nadere uitwerking van de structuur van de innovatieve onderwijsaanpak. Versie 1.0",

abstract = "De doelstelling van werkpakket 1.1 van het ELO-project is: {\textquoteleft}het conceptueel verfijnen van de componenten van de innovatieve onderwijsaanpak, zoals deze zijn vastgelegd in de definitiestudie van ELO (U98/10.424){\textquoteright}. n de definitiestudie is een paragraaf te vinden over een nieuwe, innovatieve onderwijsaanpak, genaamd 'competentiegericht onderwijs'. Het doorvoeren van de principes van competentiegericht onderwijs leidt tot flexibel, op maat gesneden onderwijs, waarbij de kloof tussen arbeidsmarkt en onderwijs op een optimale manier kan worden overbrugd.",

keywords = "ELO, competentiegericht onderwijs, Document Type Definition, DTD, XML, EML, didactische aanpak, Onderwijsarrangement, competentie, elektronische leeromgeving, innovatieve onderwijsaanpak, competentiekaart, toetsen, studietaken",

author = "Rob Koper and Jos Rikers and Kirschner, {Paul A.} and {Van Bruggen}, Jan and Martin Valcke and Hans Hummel and Jocelyn Manderveld and Willibrord Huisman and {Van der Klink}, Marcel and Ellen Rusman",

year = "1998",

month = dec,

day = "1",

language = "Dutch",

type = "WorkingPaper",

}

TY - UNPB

T1 - Nadere uitwerking van de structuur van de innovatieve onderwijsaanpak. Versie 1.0

AU - Koper, Rob

AU - Rikers, Jos

AU - Kirschner, Paul A.

AU - Van Bruggen, Jan

AU - Valcke, Martin

AU - Hummel, Hans

AU - Manderveld, Jocelyn

AU - Huisman, Willibrord

AU - Van der Klink, Marcel

AU - Rusman, Ellen

PY - 1998/12/1

Y1 - 1998/12/1

N2 - De doelstelling van werkpakket 1.1 van het ELO-project is: ‘het conceptueel verfijnen van de componenten van de innovatieve onderwijsaanpak, zoals deze zijn vastgelegd in de definitiestudie van ELO (U98/10.424)’. n de definitiestudie is een paragraaf te vinden over een nieuwe, innovatieve onderwijsaanpak, genaamd 'competentiegericht onderwijs'. Het doorvoeren van de principes van competentiegericht onderwijs leidt tot flexibel, op maat gesneden onderwijs, waarbij de kloof tussen arbeidsmarkt en onderwijs op een optimale manier kan worden overbrugd.

AB - De doelstelling van werkpakket 1.1 van het ELO-project is: ‘het conceptueel verfijnen van de componenten van de innovatieve onderwijsaanpak, zoals deze zijn vastgelegd in de definitiestudie van ELO (U98/10.424)’. n de definitiestudie is een paragraaf te vinden over een nieuwe, innovatieve onderwijsaanpak, genaamd 'competentiegericht onderwijs'. Het doorvoeren van de principes van competentiegericht onderwijs leidt tot flexibel, op maat gesneden onderwijs, waarbij de kloof tussen arbeidsmarkt en onderwijs op een optimale manier kan worden overbrugd.

KW - ELO

KW - competentiegericht onderwijs

KW - Document Type Definition

KW - DTD

KW - XML

KW - EML

KW - didactische aanpak

KW - Onderwijsarrangement

KW - competentie

KW - elektronische leeromgeving

KW - innovatieve onderwijsaanpak

KW - competentiekaart

KW - toetsen

KW - studietaken

M3 - Working paper

BT - Nadere uitwerking van de structuur van de innovatieve onderwijsaanpak. Versie 1.0

ER -