Abstract
Onderwijsland lijkt in de ban van ‘21st century skills’ getuige het aantal rapporten dat onlangs verscheen waarin deze term prominent naar voren komt. Rob Martens onderzocht wat met deze ‘moderne’ vaardigheden bedoeld wordt en komt tot de conclusie dat ze geen heldere richting aangeven. Volgens hem is onderwijs beter af met gezond verstand.
| Original language | Dutch |
|---|---|
| Pages (from-to) | 12-14 |
| Number of pages | 3 |
| Journal | OnderwijsInnovatie |
| Volume | 16 |
| Issue number | 3 |
| Publication status | Published - Sept 2014 |
Keywords
- 21st century skills