Abstract
Onderzoek als middel om onderwijs (verder) te ontwikkelen krijgt zowel binnen het basisonderwijs als binnen lerarenopleidingen voor het basisonderwijs (PABO´s) de laatste jaren steeds meer aandacht. Dit vraagt van lerarenopleidingen om kennis van de competenties die nodig zijn om te kunnen onderzoeken: onderzoekscompetenties. Alleen kennis hebben van onderzoekscompetenties is onvoldoende om op te leiden tot onderzoekende leraren basisonderwijs. Ook de professionele taal die nodig is om deze competenties te kunnen ontwikkelen dient duidelijk te zijn. In een samenwerkingsverband tussen onderzoekers van het Kempelonderzoekscentrum, het Lectoraat Reflectie en Retorica van Katholieke Pabo Zwolle en de Open Universiteit is door Sara Diederen, docent van Hogeschool de Kempel en onderzoeker in opleiding, een onderzoek naar de voor (aanstaande) leraren benodigde onderzoekscompetenties en bijbehorende professionele onderzoekstaal opgezet en uitgevoerd. De resultaten van haar onderzoek, dat plaatsvond op de lerarenopleidingen Hogeschool de Kempel en Katholieke Pabo Zwolle, worden in dit artikel beschreven.
| Original language | Dutch |
|---|---|
| Pages (from-to) | 13-17 |
| Number of pages | 5 |
| Journal | Veerkracht |
| Volume | 8 |
| Issue number | 1 |
| Publication status | Published - 14 Dec 2010 |
Keywords
- professionele taal
- lerarenopleidingen