Onderzoek baar professionele onderzoekstaal in lerarenopleidingen basisonderwijs

Saskia Brand-Gruwel, Sara Diederen, Jeanette Geldens, Ietje Pauw, Herman Popeijus

    Research output: Contribution to journalArticleAcademicpeer-review

    Abstract

    Onderzoek als middel om onderwijs (verder) te ontwikkelen krijgt zowel binnen het basisonderwijs als binnen lerarenopleidingen voor het basisonderwijs (PABO´s) de laatste jaren steeds meer aandacht. Dit vraagt van lerarenopleidingen om kennis van de competenties die nodig zijn om te kunnen onderzoeken: onderzoekscompetenties. Alleen kennis hebben van onderzoekscompetenties is onvoldoende om op te leiden tot onderzoekende leraren basisonderwijs. Ook de professionele taal die nodig is om deze competenties te kunnen ontwikkelen dient duidelijk te zijn. In een samenwerkingsverband tussen onderzoekers van het Kempelonderzoekscentrum, het Lectoraat Reflectie en Retorica van Katholieke Pabo Zwolle en de Open Universiteit is door Sara Diederen, docent van Hogeschool de Kempel en onderzoeker in opleiding, een onderzoek naar de voor (aanstaande) leraren benodigde onderzoekscompetenties en bijbehorende professionele onderzoekstaal opgezet en uitgevoerd. De resultaten van haar onderzoek, dat plaatsvond op de lerarenopleidingen Hogeschool de Kempel en Katholieke Pabo Zwolle, worden in dit artikel beschreven.
    Original languageDutch
    Pages (from-to)13-17
    Number of pages5
    JournalVeerkracht
    Volume8
    Issue number1
    Publication statusPublished - 14 Dec 2010

    Keywords

    • professionele taal
    • lerarenopleidingen

    Cite this