Abstract
Het begrip ‘excellent’ wordt de laatste jaren veel gebruikt in school en beleid. Wat betekent dit voor een leerling, het onderwijs en de mogelijke ontwikkelingskansen van een excellente leerling? Hoe kunnen leerkrachten in basisscholen oog krijgen voor excellentie en hoe kunnen zij in hun eigen praktijk hiermee goed omgaan? En: gaat een en ander wel door in het voortgezet onderwijs?
| Original language | Dutch |
|---|---|
| Pages (from-to) | 6-9 |
| Number of pages | 4 |
| Journal | Jeugd in School en Wereld |
| Volume | 97 |
| Issue number | 3 |
| Publication status | Published - 7 Nov 2012 |
Keywords
- hoogbegaafde leerlingen
- Excellente leerlingen
- Optimaliseren ontwikkelingskansen
- Excellent onderwijs