Outline-tool helpt om beter te leren schrijven

Milou De Smet, Saskia Brand-Gruwel, Paul A. Kirschner, Hein Broekkamp

    Research output: Contribution to journalArticleAcademicpeer-review

    1 Downloads (Pure)

    Abstract

    Veel leerlingen in het voortgezet onderwijs hebben moeite met het aanbrengen van structuur in een tekst. Uit onderzoek blijkt dat de outline-tool scholieren kan helpen bij het schrijven van teksten. Het resultaat: beter gestructureerde teksten en minder cognitieve belasting tij-dens het uitvoeren van de schrijftaak.
    Original languageDutch
    Pages (from-to)32-34
    Number of pages3
    JournalOnderwijsInnovatie
    Volume12
    Issue number4
    Publication statusPublished - 16 Dec 2010

    Keywords

    • schrijfproces
    • outline-tool

    Cite this