Over de didaktiek van social media in de dagelijkse lespraktijk

Wilfred Rubens

Over de didaktiek van social media in de dagelijkse lespraktijk

Wilfred Rubens

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Academic › peer-review

40 Downloads (Pure)

Abstract

Voor het onderwijs hebben sociale media een duidelijke toegevoegde waarde. Dat geldt het sterkste voor scholen en onderwijsgevenden die didactische concepten gebruiken waarin de leerling en het leerproces centraal staan, activerende werkvormen worden gebruikt en interactie en communicatie een belangrijke rol spelen. In dit artikel wordt die toegevoegde waarde geïllustreerd aan de hand van voorbeelden.

Original language	Dutch
Title of host publication	BoekTweePuntNul (Onderwijseditie)
Editors	Louis Hilgers, Tessa van Zadelhoff
Place of Publication	Leiden
Publisher	BoekTweePuntNul
Pages	15-17
Number of pages	3
Edition	1
ISBN (Print)	9789059062856
Publication status	Published - 8 Oct 2011

Keywords

didactiek
sociale media

Access to Document

Over de didaktiek van social media in de dagelijkse lespraktijkAccepted author manuscript, 70.6 KBLicence: CC BY

Cite this

@inbook{4da47f2041064f14ac7d7ecb115c25ed,

title = "Over de didaktiek van social media in de dagelijkse lespraktijk",

abstract = "Voor het onderwijs hebben sociale media een duidelijke toegevoegde waarde. Dat geldt het sterkste voor scholen en onderwijsgevenden die didactische concepten gebruiken waarin de leerling en het leerproces centraal staan, activerende werkvormen worden gebruikt en interactie en communicatie een belangrijke rol spelen. In dit artikel wordt die toegevoegde waarde ge{\"i}llustreerd aan de hand van voorbeelden.",

keywords = "didactiek, sociale media",

author = "Wilfred Rubens",

note = "DS_Description: Rubens, W. (2011). Over de didaktiek van social media in de dagelijkse lespraktijk. In L. Hilgers, T. van Zadelhoff, & 123 co-auteurs (Eds.), BoekTweePuntNul (Onderwijseditie) (pp. 15-17). Leiden: Van Buurt Boek BV.",

year = "2011",

month = oct,

day = "8",

language = "Dutch",

isbn = "9789059062856",

pages = "15--17",

editor = "Louis Hilgers and {van Zadelhoff}, Tessa",

booktitle = "BoekTweePuntNul (Onderwijseditie)",

publisher = "BoekTweePuntNul",

address = "Netherlands",

edition = "1",

}

TY - CHAP

T1 - Over de didaktiek van social media in de dagelijkse lespraktijk

AU - Rubens, Wilfred

N1 - DS_Description: Rubens, W. (2011). Over de didaktiek van social media in de dagelijkse lespraktijk. In L. Hilgers, T. van Zadelhoff, & 123 co-auteurs (Eds.), BoekTweePuntNul (Onderwijseditie) (pp. 15-17). Leiden: Van Buurt Boek BV.

PY - 2011/10/8

Y1 - 2011/10/8

N2 - Voor het onderwijs hebben sociale media een duidelijke toegevoegde waarde. Dat geldt het sterkste voor scholen en onderwijsgevenden die didactische concepten gebruiken waarin de leerling en het leerproces centraal staan, activerende werkvormen worden gebruikt en interactie en communicatie een belangrijke rol spelen. In dit artikel wordt die toegevoegde waarde geïllustreerd aan de hand van voorbeelden.

AB - Voor het onderwijs hebben sociale media een duidelijke toegevoegde waarde. Dat geldt het sterkste voor scholen en onderwijsgevenden die didactische concepten gebruiken waarin de leerling en het leerproces centraal staan, activerende werkvormen worden gebruikt en interactie en communicatie een belangrijke rol spelen. In dit artikel wordt die toegevoegde waarde geïllustreerd aan de hand van voorbeelden.

KW - didactiek

KW - sociale media

M3 - Chapter

SN - 9789059062856

SP - 15

EP - 17

BT - BoekTweePuntNul (Onderwijseditie)

A2 - Hilgers, Louis

A2 - van Zadelhoff, Tessa

PB - BoekTweePuntNul

CY - Leiden

ER -