Over de didaktiek van social media in de dagelijkse lespraktijk

Wilfred Rubens

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterAcademicpeer-review

    1 Downloads (Pure)

    Abstract

    Voor het onderwijs hebben sociale media een duidelijke toegevoegde waarde. Dat geldt het sterkste voor scholen en onderwijsgevenden die didactische concepten gebruiken waarin de leerling en het leerproces centraal staan, activerende werkvormen worden gebruikt en interactie en communicatie een belangrijke rol spelen. In dit artikel wordt die toegevoegde waarde geïllustreerd aan de hand van voorbeelden.
    Original languageDutch
    Title of host publicationBoekTweePuntNul (Onderwijseditie)
    EditorsLouis Hilgers, Tessa van Zadelhoff
    Place of PublicationLeiden
    PublisherBoekTweePuntNul
    Pages15-17
    Number of pages3
    Edition1
    ISBN (Print)9789059062856
    Publication statusPublished - 8 Oct 2011

    Keywords

    • didactiek
    • sociale media

    Cite this