Peer assessment in het basisonderwijs: Het effect van peer assessmenttraining op het geven van een spreekbeurt

Kelly Meusen-Beekman, Desirée Joosten-ten Brinke

    Research output: Contribution to journalArticleAcademicpeer-review

    Abstract

    In dit artikel wordt een onderzoek gepresenteerd waarin het effect van peer assessment training bij kinderen in het basisonderwijs wordt onderzocht.
    Original languageDutch
    Pages (from-to)13-16
    Number of pages4
    JournalExamens, Tijdschrift voor de toetspraktijk
    Volume3
    Publication statusPublished - Sep 2010

    Keywords

    • assessment

    Cite this