Abstract
In dit onderzoek gaan we met een ontwerpgerichte aanpak samen in zee met docenten om vanuit de theorie te kijken hoe zelfregulatie bij leerlingen in het vmbo geoptimaliseerd kan worden door onderwijzen en leren beter op elkaar af te stemmen. Daarbij speelt de docent een belangrijke rol.
Original language | Dutch |
---|---|
Publication status | Published - 16 Nov 2010 |
Event | Onderwijs Research Dagen - Enschede, Netherlands Duration: 23 Jun 2010 → 25 Jun 2010 Conference number: 37 |
Conference
Conference | Onderwijs Research Dagen |
---|---|
Abbreviated title | ORD |
Country/Territory | Netherlands |
City | Enschede |
Period | 23/06/10 → 25/06/10 |
Keywords
- zelfregulatie
- beroepsonderwijs