Studieadvies op basis van zelforganisatie: Dynamische wegwijzers in een veranderend onderwijslandschap

Bert Van den Berg, Colin Tattersall, José Janssen, René Van Es, Rob Koper

    Research output: Contribution to journalArticleAcademicpeer-review

    8 Downloads (Pure)

    Abstract

    Studenten kunnen tegenwoordig kiezen uit een steeds groter aanbod van cursussen en trainingen, die vaak in de vorm van losse modules op verschillende manieren aan elkaar geschakeld kunnen worden. Dit biedt veel voordelen maar vormt ook de basis voor een keuzeprobleem: wat is de meest effectieve weg naar mijn doel? Dit artikel beschrijft de software architectuur die is ontworpen om Life-Long-Learners te ondersteunen bij het kiezen van hun leerpad in een leernetwerk. Deze architectuur sluit aan bij theorieën over zelforganisatie en indirecte sociale communicatie. De architectuur omvat de opslag, verwerking en presentatie van collectief studiegedrag en verschaft informatie over succesvolle leerpaden van medestudenten aan studenten die een vervolgkeuze voor hun studie maken. Er wordt een implementatie beschreven van een leernetwerk en verslag gedaan van de uitkomsten van een experiment met dit prototype. De resultaten leiden tot de conclusie dat er door het geven van een advies convergentie van leerpaden optreedt en dat de studenten die een studieadvies krijgen effectiever zijn.
    Original languageDutch
    JournalPedagogische Studiën
    Publication statusPublished - 9 May 2006

    Keywords

    • zelforganisatie
    • navigatie
    • afstandsonderwijs

    Cite this