De mythe van directe instructie

Translated title of the contribution: The myth of direct instruction

Research output: Non-textual formWeb publication/siteProfessional

Abstract

Dat directe instructie het enige is dat in onderwijs werkt, is een mythe die alleen overeind blijft bij bepaalde opvattingen over leren en motivatie. Media, dol op onheilsprofetieën over onderwijsvernieuwing, zouden daarom iets verder moeten kijken dan de journalistieke neus lang is, aldus Martens, en in het debat ook motivatie-effecten moeten betrekken.
Original languageDutch
PublisherBlogcollectief Onderzoek Onderwijs
Media of outputBlog
Publication statusPublished - 1 Jul 2019

Fingerprint

myth
instruction

Cite this

@misc{7fe824d9460b46da94f06f305ecac65f,
title = "De mythe van directe instructie",
abstract = "Dat directe instructie het enige is dat in onderwijs werkt, is een mythe die alleen overeind blijft bij bepaalde opvattingen over leren en motivatie. Media, dol op onheilsprofetie{\"e}n over onderwijsvernieuwing, zouden daarom iets verder moeten kijken dan de journalistieke neus lang is, aldus Martens, en in het debat ook motivatie-effecten moeten betrekken.",
author = "R.L. Martens",
year = "2019",
month = "7",
day = "1",
language = "Dutch",
publisher = "Blogcollectief Onderzoek Onderwijs",
address = "Netherlands",

}

Martens, RL, De mythe van directe instructie, 2019, Web publication/site, Blogcollectief Onderzoek Onderwijs.
De mythe van directe instructie. Martens, R.L. (Author). 2019. Blogcollectief Onderzoek Onderwijs.

Research output: Non-textual formWeb publication/siteProfessional

TY - ADVS

T1 - De mythe van directe instructie

AU - Martens, R.L.

PY - 2019/7/1

Y1 - 2019/7/1

N2 - Dat directe instructie het enige is dat in onderwijs werkt, is een mythe die alleen overeind blijft bij bepaalde opvattingen over leren en motivatie. Media, dol op onheilsprofetieën over onderwijsvernieuwing, zouden daarom iets verder moeten kijken dan de journalistieke neus lang is, aldus Martens, en in het debat ook motivatie-effecten moeten betrekken.

AB - Dat directe instructie het enige is dat in onderwijs werkt, is een mythe die alleen overeind blijft bij bepaalde opvattingen over leren en motivatie. Media, dol op onheilsprofetieën over onderwijsvernieuwing, zouden daarom iets verder moeten kijken dan de journalistieke neus lang is, aldus Martens, en in het debat ook motivatie-effecten moeten betrekken.

M3 - Web publication/site

PB - Blogcollectief Onderzoek Onderwijs

ER -

Martens RL (Author). De mythe van directe instructie Blogcollectief Onderzoek Onderwijs. 2019.