Van verandering naar vernieuwing: onderwijstechnologische grondslagen van elektronische leeromgevingen

Rob Koper

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterAcademicpeer-review

    48 Downloads (Pure)

    Abstract

    Oorspronkelijke en de bewerkte versie van inaugurele rede. Educational Modelling Language wordt toegelicht en de principes van leernetwerken. Om in de nieuwe behoefte te kunnen voorzien, zullen instellingen voor onderwijs en opleiding zich in de toekomst vooral moeten gaan bezighouden met het aanbieden van elektronische leeromgevingen waarin mensen hun leven lang, op ieder gewenst moment, op effectieve en efficiënte wijze kennis kunnen vergaren en competenties kunnen ontwikkelen. Het gaat daarbij niet om ‘doodse’, mechanistische computerapplicaties met een overvloed aan gestructureerde leermaterialen. Menselijke activiteit en interactie moeten in de leeromgevingen centraal staan. De activiteit vindt plaats in uiteenlopende natuurlijke of ontworpen contexten. De activiteiten en contexten kunnen aangepast worden aan individuele wensen en mogelijkheden. De leeromgevingen zijn op afstand beschikbaar, zodat ze mobiel, thuis of op het werk kunnen worden benaderd. De bij een persoon beschikbare kennis en competentieniveaus worden systematisch in kaart gebracht, gecertificeerd en opgeslagen in een persoonlijk dossier. Mensen die iets willen leren of een kwalificatie willen verwerven, kunnen op grond van hun huidig profiel en het gewenste profiel een opleidingsarrangement op maat aangeboden krijgen, waardoor steeds alleen het strikt noodzakelijke wordt aangeboden.
    Original languageDutch
    Title of host publicationHandboek Effectief Opleiden
    Place of PublicationDen Haag
    PublisherElsevier
    Publication statusPublished - 1 Jan 2001

    Keywords

    • Educational Modelling
    • Learning Design
    • Systems Approach
    • Self Organization

    Cite this