Viewbrics: Kijken om vakoverstijgende (21e eeuwse) vaardigheden aan te leren

Ellen Rusman, Kevin Ackermans, Rob Nadolski, Jo Boon, Guido Van Dijk, Jeroen Berkhout, Jeroen Storm, Kernteam Viewbrics

Research output: Working paper / PreprintWorking paperAcademic

5 Downloads (Pure)

Abstract

Introductie van het Viewbrics-project voor collega's van het Welten-instituut. In dit onderzoek ontwikkelen docenten, onderzoekers en leerlingen gezamenlijk beoordelingsrubrieken met videovoorbeelden (‘viewbrics’) voor een drietal vaardigheden (presenteren, samenwerken en informatievaardigheid) voor de VO-onderbouw. Vervolgens wordt het effect van het gebruik van deze rubrieken met videovoorbeelden getest in VO-scholen die niet hebben meegewerkt aan de ontwikkeling. We verwachten dat videovoorbeelden bij beoordelingsrubrieken in vergelijking met tekstuele rubrieken een verbeterde beeldvorming van de vaardigheid en verbeterde feedbackkwaliteit tijdens het oefenen opleveren, bij zowel leerlingen als leraren. Daardoor verwachten we uiteindelijk een verbeterde beheersing van de vaardigheid. Dit project levert, naast wetenschappelijke kennis, in het Nederlandse VO-onderbouw bij drie vaardigheden (her)bruikbare en gevalideerde beoordelingsrubrieken, videovoorbeelden en een digitaal 360-graden feedback-en beoordelingsinstrument op.
Original languageDutch
Publication statusPublished - 2017

Keywords

  • formatieve evaluatie/beoordeling
  • viewbrics
  • rubrieken
  • videovoorbeelden
  • feedback
  • reflectie
  • complexe vaardigheden
  • seamless

Cite this