Werkpakket proeftuin blended onderwijs (vorm)geven: Professionaliseringsaanpak voor docenten in het hoger onderwijs

Annemarie Van den Broek, Carolien Kamphuis, Christine Kemmeren, Judith Vennix, Iwan Wopereis, Marlies Ter Beek, Dorien Hopster-Den Otter, Egbert Neels

Research output: Book/ReportCommissioned reportProfessional

23 Downloads (Pure)

Abstract

Blended (of hybride) onderwijs is inmiddels gemeengoed in het hoger onderwijs. Voor veel instellingen staat deze term voor hedendaags onderwijs waar studenten actief, betrokken en betekenisvol (leren) leren. De term ‘blended’ benadrukt de combinatie van online en onsite activiteiten en hulpmiddelen in het onderwijs. Hoe ziet zo’n combinatie er eigenlijk uit? En hoe realiseer je binnen je eigen onderwijs een mix die zowel voor student als docent effectief, efficiënt en aantrekkelijk is? Beide vragen en bijbehorende antwoorden staan centraal in deze proeftuin van de zone Faciliteren en professionaliseren van docenten van het Versnellingsplan onderwijsinnovatie met ICT.
Original languageDutch
Place of PublicationUtrecht
PublisherVersnellingsplan Onderwijsinnovatie met ICT
Commissioning bodyVersnellingsplan Onderwijsinnovatie met ICT
Number of pages40
Publication statusPublished - Dec 2020

Keywords

  • docentprofessionalisering
  • professionele leergemeenschap
  • proeftuin
  • onderwijsinnovatie
  • blended onderwijs
  • blended learning
  • ICT

Cite this